黨(dang) 的十九屆五中全會(hui) 在謀劃“十四五”時期經濟社會(hui) 發展和規劃2035年遠景目標時，對職業(ye) 技術教育改革發展提出了新部署、新要求、新任務，其核心就是增強職業(ye) 技術教育適應性。怎樣把增強職業(ye) 技術教育適應性在辦學實踐中落地，是當前和今後一個(ge) 時期麵臨(lin) 的重要課題。

　　首先，增強職業(ye) 技術教育適應性，需要適應什麽(me) ？一方麵，增強職業(ye) 技術教育適應性，要求職業(ye) 技術教育必須適應國家經濟社會(hui) 發展的需要。“十四五”發展規劃和2035年遠景目標的實現，迫切需要大量高素質技術技能人才，因此要按照黨(dang) 的十九屆五中全會(hui) 要求，加強創新型、應用型、技能型人才培養(yang) ，實施技能提升行動，壯大高技能人才隊伍，加大人力資本投入，大力培養(yang) 技術技能人才。另一方麵，增強職業(ye) 技術教育適應性，要求職業(ye) 技術教育必須適應人民群眾(zhong) 的需要。習(xi) 近平總書(shu) 記指出，人民是我們(men) 黨(dang) 執政的最深厚基礎和最大底氣。為(wei) 人民謀幸福、為(wei) 民族謀複興(xing) ，這既是我們(men) 黨(dang) 領導現代化建設的出發點和落腳點，也是新發展理念的“根”和“魂”。站在這樣的高度，就能夠更好地理解這樣的問題：為(wei) 什麽(me) 黨(dang) 的十九大提出的是“深化產(chan) 教融合、校企合作”，而十九屆五中全會(hui) 進一步提出了“深化職普融通、產(chan) 教融合、校企合作”？深化職普融通，打通高素質技術技能人才的培養(yang) 通道，既是國家對技術技能人才的現實需求，也是人民群眾(zhong) 對高質量職業(ye) 技術教育的迫切需要。

　　其次，增強職業(ye) 技術教育適應性，怎樣來適應？必須落實在職業(ye) 技術教育的辦學實踐當中。

　　第一，增強職業(ye) 技術教育適應性，必須深化職業(ye) 技術教育改革，適應經濟社會(hui) 發展對高素質技術技能人才的需要。具體(ti) 來講，就是職業(ye) 技術教育必須不斷提高行業(ye) 企業(ye) 對技術技能人才需求的滿意度。這是增強職業(ye) 技術教育適應性的目標所指。

　　第二，增強職業(ye) 技術教育適應性，必須加快建設一批職業(ye) 院校。職業(ye) 院校是職業(ye) 技術教育的辦學主體(ti) ，在深化產(chan) 教融合、校企合作的過程中，按照專(zhuan) 業(ye) 設置與(yu) 產(chan) 業(ye) 需求對接的要求，培養(yang) 行業(ye) 企業(ye) 需要的高素質技術技能人才，這是增強職業(ye) 技術教育適應性的實現過程。

　　第三，增強職業(ye) 技術教育適應性，必須充分調動行業(ye) 企業(ye) 的積極性。行業(ye) 在職業(ye) 技術教育改革發展中具有較強的指導作用，應發揮行業(ye) 在人才需求預測、用人導向等方麵的優(you) 勢。企業(ye) 是職業(ye) 技術教育的重要辦學主體(ti) ，發揮企業(ye) 的作用，按照行業(ye) 企業(ye) 需求培養(yang) 技術技能人才，這是增強職業(ye) 技術教育適應性的重要路徑。

　　第四，增強職業(ye) 技術教育適應性，必須大力加強教師隊伍建設。通過校企“雙元”培養(yang) 專(zhuan) 業(ye) 教師，校企“雙元”教師團隊實施“雙元結構教師小組”模式，對接職業(ye) 標準和工作過程，以分工協作的模塊化教學組織方式，實現課程內(nei) 容與(yu) 職業(ye) 標準對接、教學過程與(yu) 生產(chan) 過程對接，這是增強職業(ye) 技術教育適應性的關(guan) 鍵環節。

　　第五，增強職業(ye) 技術教育適應性，必須有利於(yu) 學生的成長成才。增強職業(ye) 技術教育適應性，歸根結底是培養(yang) 出的學生具有較強的經濟社會(hui) 適應性。這就需要加強思想政治課教學，加強文化基礎教育，為(wei) 學生實現更高質量就業(ye) 和職業(ye) 生涯更好發展奠定基礎；加強實踐性教學環節，把提高學生職業(ye) 技能和培養(yang) 職業(ye) 精神高度融合；提高實習(xi) 質量與(yu) 管理水平，保證學生實習(xi) 崗位與(yu) 其所學專(zhuan) 業(ye) 麵向的崗位群基本一致。學生經濟社會(hui) 適應性的提升，要求學生在掌握適應企業(ye) 需求的較高技術技能的同時，具有良好的職業(ye) 道德、職業(ye) 素養(yang) 和職業(ye) 行為(wei) ，具有良好的職業(ye) 精神、工匠精神和勞模精神。增強職業(ye) 技術教育適應性，必須提高人才培養(yang) 質量，以培養(yang) 的高素質技術技能人才來增強適應性，這是增強職業(ye) 技術教育適應性的根本所在。（作者：史文生，係kaiyun体育登入口職成教處副處長）