近日，一段廣東(dong) 汕頭的漁具店老板拒絕賣給初中生漁具的視頻走紅。該老板稱，之前親(qin) 眼看到過悲劇，因此不希望學生接近水源，以防意外發生。視頻一爆出，立馬引發廣大網友熱議，大部分網友對該老板的行為(wei) 點讚，認為(wei) 該老板有社會(hui) 責任心。

　　每逢春夏之交，氣溫升高並進入汛期，溺水事故高發，“如何破解中小學生防溺水難題”再度成為(wei) 公眾(zhong) 熱議的話題。

　　已成“第一殺手”，一定程度上得到遏製

　　該漁具店老板的擔憂並非杞人憂天。溺水已成為(wei) 我國中小學生非正常死亡的“第一殺手”。

　　多年來，一到春夏轉換之交、氣溫轉暖之際，教育部就會(hui) 立即出台相關(guan) 政策文件或指導性意見，部署指導預防中小學生溺水工作。國務院教育督導委員會(hui) 辦公室每年都會(hui) 連續多次發布預警，提醒各地各校織牢防溺水“安全網”，去年還專(zhuan) 門印發《關(guan) 於(yu) 開展教育防範學生溺水專(zhuan) 項行動的通知》，明確要求各地各校進一步強化工作舉(ju) 措，盡最大努力保障學生生命安全。

　　各地迅速行動，紛紛結合本地實際，拿出舉(ju) 措辦法。海南全麵推進學遊泳教育工作，遏製溺水事件發生；重慶要求全市中小學成立學生防溺水“聯防小組”，建立學生相互提醒機製；雲(yun) 南試點兒(er) 童防溺水預警係統，在溺水事故發生前進行有效幹預……

　　一係列政策措施的落地實施，使中小學生溺水事故在一定程度上得到有效遏製。

　　家庭教育仍缺位，學生安全意識待提高

　　2019年，湖南省教育科學研究院開展的一次調研顯示，我國未成年人溺水事故主要集中在南方農(nong) 村地區，此類地區池塘、水庫、河流、湖泊等自然水體(ti) 較多；高危群體(ti) 主要為(wei) 留守兒(er) 童和務工人員子女，家長基本無暇顧及孩子，缺乏監管；高發時段主要為(wei) 暑假期間，學校鞭長莫及。

　　湖南省教育科學研究院基礎教育所副所長曹漢慶表示，中小學生溺水事故均發生在校外，大部分發生在非學校監管的時段。

　　“原因在於(yu) 學生安全意識淡薄。”曹漢慶說，中小學生安全意識相對較弱，特別是義(yi) 務教育階段的學生正處於(yu) 什麽(me) 都想嚐試的階段，但其本身自我保護能力不強，安全防範能力較低，一旦發生危險很難自救。

　　中國教育科學研究院研究員儲(chu) 朝暉表示，孩子喜歡玩水是天性，而溺水多發的農(nong) 村地區的學校、教師和家長大都沒有意識到這一點，隻是一味提醒、反對他們(men) 去水邊玩耍。為(wei) 了釋放天性，孩子們(men) 隻好偷著去，從(cong) 而導致意外發生的概率大大增加。

　　聯防聯控，強化學生技能

　　“還得綜合防治。”曹漢慶表示，要切實構建起家校社齊抓共管的工作格局。

　　我們(men) 不妨把目光聚焦到湖南。

　　湖南素有“三湘四水”之稱，河網密布，水麵廣闊，溺水一度是學生意外死亡的首因，然而近三年學生溺亡降幅超過70%，39個(ge) 縣市區實現零溺亡。

　　在前不久召開的全國中小學幼兒(er) 園安全工作視頻會(hui) 議上，湖南省教育廳黨(dang) 組成員、省委教育工委委員劉靜作了典型經驗發言。他介紹，湖南14個(ge) 市州122個(ge) 縣市區全麵建立了黨(dang) 委政府領導、部門協作、社會(hui) 參與(yu) 、家校聯防的預防學生溺水工作責任體(ti) 係，形成了省、市、縣、鄉(xiang) 、村“五級書(shu) 記”一起抓，省長、市長、縣長、局長、鄉(xiang) 長、河長、村長、校長、家長“九長”齊上陣的防溺水工作格局，切實織密了聯防聯控“安全網”。

　　“我們(men) 建立了‘一對一、人盯人’監管看護責任機製，不斷強化在重點時段、重點水域對留守兒(er) 童等重點人群的安全巡查，確保巡查管控不留空白。”婁底市教育局校園安全管理科副科長匡責成說，婁底構築了網格化責任體(ti) 係，專(zhuan) 門建立了學生防溺水工作聯席會(hui) 議製度，由教育部門考評政法、公安等10個(ge) 部門，真正形成齊抓共管合力。“我們(men) 特別在農(nong) 村地區運用‘村村響’、敲鑼、流動宣傳(chuan) 車等方式開展防溺水宣傳(chuan) 教育，使防溺水意識深入人心、家喻戶曉。”

　　通過政府購買(mai) 服務的形式，長沙實現連續11年各大正規的遊泳場所暑期免費向中小學生開放，並開展體(ti) 育項目免費培訓。該政策實施以來，學生溺水現象得到非常明顯的改變。

　　“要正確引導而不是一味禁止。”儲(chu) 朝暉表示，要讓孩子們(men) 公開地玩、正常地玩，讓他們(men) 有更多的機會(hui) 親(qin) 近自然、了解自然，同時設置條件，不斷提高學生的遊泳等技能，確保萬(wan) 一發生意外時能夠自救自護。