“全國教育看江蘇，江蘇教育看南通”。2021年5月10日，濟源示範區中小學校長一行60人赴江蘇省南通市,濟源示範區中小學校長“領航計劃”掛職跟崗項目順利實施。據悉，第一期掛職跟崗研修項目將於(yu) 6月13日結束，第二期研修項目將於(yu) 6月12日啟動，7月8日結束。

　　濟源示範區此次組織的掛職跟崗學習(xi) ，立足“現代化、高質量、多內(nei) 涵、有特色、開放式、可持續”戰略，聚焦“中小學校長領導力提升”“教育治理體(ti) 係建設與(yu) 治理能力提升”的主題，依據“擇優(you) 選派、定向培養(yang) 、掛用結合、務求實效”的原則，突出“五個(ge) 創新”（創新培訓模式，創新培訓方法，創新培訓內(nei) 容，創新培訓評估，創新培訓實踐），實現以高質量的管理能力推進高質量的教育發展，以高水平的辦學水平提高教育質量全麵提升的目的。

　　創新傳(chuan) 統培訓模式，實施集中培訓與(yu) 跟崗培訓相結合，專(zhuan) 題培訓與(yu) 掛職輪訓相結合，理念更新與(yu) 教學實踐相結合。經過兩(liang) 天的全體(ti) 學員集中培訓後，本著“談感受、聚亮點、深省察、定主題”原則，5月13日，濟源示範區的22名中小學校長被分派到南通市的田家炳中學、啟秀中學、海門區能仁中學、崇川學校、紫琅第一附屬小學、虹橋二小、實驗小學、海門區實驗小學、通師第二附屬小學、海門東(dong) 洲國際學校、海門區東(dong) 洲小學等11所名校開始掛職跟崗研修學習(xi) ，為(wei) 期30天。

　　創新培訓方法，實行導師製培訓，“一對一” 進行深入研修。江蘇省南通市中小學校長掛職跟崗學習(xi) 項目，是濟源教育曆年來實施規格最高、參與(yu) 人數最多、研修時間最長的校長高端研修培訓項目。研修學習(xi) 期間，各項目承辦學校校長任導師，從(cong) 辦學思想、特色課程、評價(jia) 管理、隊伍建設等成果經驗方麵入手，定期向跟崗學員做專(zhuan) 題講座；學員參加實習(xi) 學校的校務會(hui) 議、同課共備，聆聽專(zhuan) 題報告，觀摩立學課堂，融入到該校的課後教研、學習(xi) 教研展示中，感受學科教育，感悟校園文化……濟源示範區沁園中學校長王家和說：“關(guan) 注課堂的知識性，是啟秀中學高質量的關(guan) 鍵，‘三學課堂’即學教再構建、學法三結合。”濟源示範區大峪第一中學校長陳長龍感言：“生命是一條河，需要流動，需要吸納。教師有了豐(feng) 富的文化知識底蘊，教育教學活動才會(hui) 有底氣。”“管理精細到了極致就是偉(wei) 大，能仁中學的課堂管理真正實現了人性化與(yu) 精細化相結合。”濟源示範區梨林中學校長晉小寬這樣總結說。

　　創新培訓內(nei) 容，拉高坐標，爭(zheng) 創一流。圍繞濟源示範區有關(guan) “拉高標杆，爭(zheng) 創一流”文件精神，本次研修活動除了傳(chuan) 統的管理水平、課堂教學、教學質量、教研課改等項目外，新增設了“比差距，找不足，重實效，促提高”係列活動，要求參與(yu) 研修的校長通過參加日常教研、社團、沙龍等各種教育教學活動，通過係統的實踐觀察和廣泛的思考交流，完成本期跟崗研修項目。此外，22名中小學校長被分為(wei) 小學教育、初中教育、九年一貫製、教育管理4個(ge) 小組，注重問題導向，深挖育人特色，撰寫(xie) 調研報告，提煉整改措施，以“南通教育”為(wei) 坐標，積極為(wei) “濟源教育”號準脈、開處方，力爭(zheng) 以最短的時間取得最大效益，為(wei) 濟源教育高質量發展奠定堅實的才才基礎。對此，濟源示範區軹城實驗中學校長翟國喜說：“我要萬(wan) 分珍惜這次跟崗學習(xi) 機遇，淘得真金，把經驗帶回去，把理論運用到辦學實踐中，真正促進學校高質量發展，辦好人民滿意的教育。”

　　創新培訓評估，做好“四個(ge) 一”，強化“返崗實踐”。為(wei) 推進領航計劃，突出培訓實效。 濟源示範區要求22名中小學校長在研修期間，要嚴(yan) 格做到“四個(ge) 一”（每人每天完成一篇研修日誌；各小組每兩(liang) 周組織一次心得體(ti) 會(hui) 和學習(xi) 經驗交流活動；跟崗學習(xi) 結束，每人完成一篇高質量的掛職研修報告；選擇研修專(zhuan) 題，總結典型經驗，每人準備一個(ge) 專(zhuan) 題講座）。研修結束後，研修項目承辦單位、跟崗導師、項目領隊，將依據《濟源示範區教體(ti) 局中小學校長掛職跟崗考核表》，從(cong) 學習(xi) 態度、研修日誌、實例探究、經驗分享、實踐作業(ye) 等5個(ge) 方麵，對所有學員進行百分製總體(ti) 評價(jia) 。在此基礎上，濟源示範區強化“返崗實踐”，要求返崗1周內(nei) ，掛職跟崗者要結合本校的學校文化、課程建設、教學管理、社團建設、隊伍建設、家校共育、評價(jia) 體(ti) 係建構等若幹專(zhuan) 題向全體(ti) 教師匯報；要在兩(liang) 周時間內(nei) ，經學校討論商議後，形成學校管理改進的完整方案，及時分享學習(xi) 經驗，擴大研修成果，促進學校發展。

　　創新培訓實踐，全麵啟動“領航計劃”。據了解，濟源示範區中小校長“領航計劃” 掛職跟崗項目的實施，是為(wei) 了順應教育“現代化、高質量、多內(nei) 涵、有特色、開放式、可持續”的新要求，結合示範區教育高質量發展的新任務，教體(ti) 局高標準謀劃實施的新時期校長培養(yang) 項目：一是與(yu) 江蘇省教育廳合作實施中青年教育幹部的培養(yang) 戰略，以“中小學校長領導力提升”為(wei) 抓手，分批選派中小學校長掛職跟崗研修學習(xi) ，全方位學習(xi) 江蘇省優(you) 質學校先進的辦學理念和管理經驗，提升中小學校長辦學能力與(yu) 治理水平。二是立足濟源教育發展的時代要求，通過定向專(zhuan) 題培訓、高校集中輪訓，完善新時代教育幹部梯隊培養(yang) 新體(ti) 係，拓寬教育幹部培養(yang) 途徑與(yu) 方式，多層次、全方位、係統性提升中小學校長教育教學管理水平與(yu) 辦學治校能力，培養(yang) 新時代“高素養(yang) 、寬視野、厚專(zhuan) 業(ye) 、善管理”的教育家型校長，為(wei) 全市教育教學質量提升和現代化學校管理提供人才保障。（教育時報記者 王強東(dong) ）