範縣第一小學位於(yu) 範縣新區範水河畔，北依金堤，南眺黃河，自2000年建校以來，經過20年的發展，該校現擁有65個(ge) 教學班，在校生5000餘(yu) 人，教職工264人。配備有完善的教學設施和現代化教學設備，多媒體(ti) 電教室、語音室、音樂(le) 舞蹈室、體(ti) 育器材室、實驗儀(yi) 器室、圖書(shu) 室、德育活動室、校園網絡係統等，學校結構布局合理、環境優(you) 美，如一顆璀璨的明珠鑲嵌在範縣大地。

　　近年來，全校師生在王洪恩校長等校領導帶領下，團結拚搏，開拓創新，緊緊圍繞特色辦學主旋律開展工作，秉承“以德治校 以人為(wei) 本”辦學理念，辦出了特色，取得了顯著成績。

　　一、打造校園“夢文化”，培育幸福少年

　　學校圍繞“夢文化”，構建快樂(le) 和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nei) 涵，努力實現“以精神文化引領人，以環境文化影響人，以製度文化激勵人，以活動文化塑造人”，引領師生描繪自己的夢想藍圖，為(wei) 學校發展添磚加瓦，為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的“中國夢”貢獻力量。

　　“夢文化”突出校園特色，重視文化內(nei) 涵，彰顯本土文化資源特色，使豫魯文化交匯的範縣本土文化符號更加突出，師生的精神文化內(nei) 核更加豐(feng) 富。

　　學校以“築美麗(li) 夢想、做幸福少年”為(wei) 主題打造校園“夢文化”。幾座主體(ti) 教學樓分別命名為(wei) “蘊夢”、“築夢”、“追夢”樓，每座樓都充溢著相應文化，如經典詩文、名人名言、姓氏文化等，對學生思想道德和文化素養(yang) 養(yang) 成起到潛移默化的熏陶作用，使學生時時處處受到感染、啟迪和激勵，讓新時代的文化內(nei) 核深植在學生的幼小心靈。

　　二、實施高效課堂，提高教育教學質量

　　學校實施以“目標導學-自主探究-小組交流-展示提高-達標測評”為(wei) 主的“五環節教學法”，開展高效課堂教學，使師生教有目標、學有所得。“五環節教學法”使學習(xi) 的主動權掌握在學生手中，讓課堂回歸“綠色”和“原生態”。

　　為(wei) 了更好地突出學生主體(ti) 地位，激發學生學習(xi) 興(xing) 趣，教師們(men) 著力抓好課堂學習(xi) 小組建設。科學分組，優(you) 、中、差結合；精心指導，教師在小組學習(xi) 中發揮啟發、引領的作用；合理展示，讓學生在展示中綻放激情，激發興(xing) 趣獲得成功體(ti) 驗。各個(ge) 學習(xi) 小組的組名、組規、小組口號等，這些文化元素都由學生自己設計，極具特色和凝聚力。學習(xi) 小組拓展了課堂空間和層次，使學生在學習(xi) 過程當中，共享學習(xi) 成果和快樂(le) ，推動學校教育教學高質量發展，學校畢業(ye) 生會(hui) 考成績連年獲得全縣第一名。

　　三、開展校園“大閱讀”活動，打造書(shu) 香校園

　　教師讀書(shu) ，堅持學校指導和教師自由閱讀相結合。每周學校都向教師推薦閱讀書(shu) 目和文章，教師結合自己的學科和閱讀興(xing) 趣進行選擇性閱讀，並寫(xie) 出讀書(shu) 筆記，每周一篇，上交教務處檢查存檔。每學期，學校篩選出教師的優(you) 秀讀書(shu) 筆記匯集成冊(ce) ，下發各個(ge) 年級組進行傳(chuan) 閱，以供教師們(men) 互相借鑒學習(xi) 。

　　同時，學校也要求學生多讀書(shu) ，讀名著、誦教材。在同讀一本書(shu) 活動中，老師們(men) 引導學生按書(shu) 中人物我來評；好句、好段我來誦；讀後心得我來談。通過係列讀書(shu) 活動，學生把書(shu) 讀得深了，讀得透了。

　　“學生大閱讀”遵循三個(ge) 原則：課內(nei) 保底、課外保量、活動保質。課內(nei) 保底：課堂上，教師引導教會(hui) 學生讀好課文，讀出感情和韻味，保證把課文讀通、讀順，不讀破句子，讀出感情，不拖音。每學期要求學生把全冊(ce) 語文課文熟讀背誦下來。課外保量：每學期要求每生必讀5本課外書(shu) ，學期初語文教師上報班級讀書(shu) 計劃，計劃要安排到每天的讀書(shu) 頁數。6年下來，學生至少要讀60本中外經典名著，多則幾百本。活動保質：學校每學期都開展讀書(shu) 節，讓學生在舞台上通過課本劇、詩朗誦、話劇等藝術形式集中展示閱讀的效果；還通過讀書(shu) 演講比賽、征文、講故事比賽等活動來檢驗讀書(shu) 活動的實效。學校書(shu) 香校園建設成效顯著，範縣讀書(shu) 現場會(hui) 在該校召開，其經驗在全縣推廣。

　　四、實施學生自主管理，提高校園管理水平

　　學生文明禮儀(yi) 自主管理。為(wei) 讓學生“做文明人、行文明事”，學校設立“文明禮儀(yi) 監督崗”，大力實施“靜、走、讀、寫(xie) 、說、淨”文化管理，要求學生在佩戴、問好、上課、行走、課間、待人接物等方麵進行自我管理，培養(yang) 和提升學生的文明和道德素養(yang) 。

　　班級日常自主管理。一是建立學生出勤製。值日幹部對衛生和出勤做到認真檢查，及時報告。二是實施課間紀律自主管理。一個(ge) 年級內(nei) 設輪流值日幹部，按照課間紀律要求完成各項自主管理工作。三是大課間藝術活動自主管理。大課間活動時，每個(ge) 班級設自主管理幹部2名，帶領學生有序地完成大課間活動。同學們(men) 的班級榮譽感、競爭(zheng) 意識因此明顯增強，年級內(nei) 、各班級之間相互學習(xi) ， 你爭(zheng) 我趕，不斷提升班級管理水平。

　　結合自主管理，學生嚴(yan) 格按照《小學生日常行為(wei) 規範》來規範自己的一言一行，爭(zheng) 做文明向上的好學生。學生們(men) 認識到學校是一個(ge) 大家庭，每個(ge) 班級都是學校的縮影，每個(ge) 學生都代表學校的形象，學校的一草一木都是大家共同的財富。學生們(men) 從(cong) 身邊的小事做起，當好學校的小主人，愛護校園環境衛生，不亂(luan) 扔、亂(luan) 畫；節約每一滴水，每一度電；做到語言文明、行為(wei) 文明，在家尊重父母，在社會(hui) 誠實守信、文明禮貌、遵紀守法。

　　五、開展豐(feng) 富多彩的校園活動，發展學生特長

　　學校以豐(feng) 富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yang) ，充分展示學生的聰明才智，培養(yang) 學生的動手能力、參與(yu) 意識、競爭(zheng) 意識和團結協作精神為(wei) 目標，開展讀書(shu) 節、體(ti) 育節、藝術節、文化節等活動，這些活動彰顯了文化性、藝術性、思想性、教育性，充分體(ti) 現了素質教育的實質。讀書(shu) 節引導師生們(men) 不要僅(jin) 僅(jin) 停留在讀一兩(liang) 本書(shu) 上，而是讓讀書(shu) 成為(wei) 習(xi) 慣，融入到日常的學習(xi) 和生活中，成為(wei) 生活的重要組成部分。體(ti) 育節“活躍學生校園體(ti) 育文化生活，提高學生綜合素質，增強學生體(ti) 質”，展現了範縣第一小學師生的新風貌、新形象。

　　該校還把文化節、藝術節與(yu) 學校的社團活動結合在一起，讓每一個(ge) 孩子都找到適合自己的興(xing) 趣愛好。學校現在擁有足球、籃球、乒乓球、跳繩、繪畫、合唱、舞蹈、武術、書(shu) 法、手工製作等十幾個(ge) 社團，豐(feng) 富多彩的社團活動，不僅(jin) 活躍了師生的校園文化生活，也給孩子們(men) 帶來了一個(ge) 五彩繽紛的童年。

　　在每天一小時的“陽光大課間”活動中，學校發揮學生的主動性和創造性，探索多種形式的大課間藝術活動內(nei) 容，功夫扇、武術操、戲曲操、韻律操等成為(wei) 大課間活動的亮點。

　　學校還積極開展各項體(ti) 育運動比賽活動。學校每學期都開展體(ti) 育節、足球聯賽、乒乓球賽等體(ti) 育活動，師生們(men) 積極參與(yu) ，孩子們(men) 熱情高漲，勁頭十足，興(xing) 趣濃厚，真正實現了把快樂(le) 與(yu) 健康送給學生的夢想。學校乒乓球、足球代表隊多次在市縣組織的“市長杯”、“縣長杯”中小學生聯賽中獲得冠軍(jun) 。

　　近年來，學校先後榮獲了“省文明學校”、“省教育係統先進集體(ti) ”、“市示範學校”、“市文明學校”、“省語言文字工作示範校”、“市教研賽考評突出貢獻獎”、“市德育工作先進單位”、“市古詩文誦讀特色學校”、“市規範化家長學校”、“市綠色學校”、“市巾幗建功示範崗”、“市校本教研示範校”、“縣教育教學管理先進單位”等榮譽稱號。範縣第一小學用汗水和輝煌鋪就了二十年的發展曆程，學校領導和全體(ti) 師生正以昂揚的鬥誌揚帆新時代，努力拚搏，銳意進取，奮發向上，用更加輝煌的成績譜寫(xie) 範縣教育的新篇章，向偉(wei) 大的中國共產(chan) 黨(dang) 成立一百周年獻禮！（通訊員 胡成林 王明玉）