日前，教育部、財政部發布《關(guan) 於(yu) 做好2021年“三區”人才支持計劃教師專(zhuan) 項計劃有關(guan) 實施工作的通知》。2021—2022學年全國計劃選派21036名教師，其中義(yi) 務教育階段計劃選派20041名，非義(yi) 務教育階段計劃選派995名。

　　河南省計劃選派2020名教師，其中義(yi) 務教育階段計劃選派2000名，非義(yi) 務教育階段20名。

　　一起來看各項目省（區、市）和新疆生產(chan) 建設兵團選派名額！

　　計劃實施範圍有哪些？具體(ti) 選派要求和形式是什麽(me) ？再一起看《通知》。

　　一、準確把握政策要點

　　（一）受援範圍。主要是脫貧地區（原國家確定的連片特困地區、國家扶貧開發工作重點縣、省級扶貧開發工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區、新疆生產(chan) 建設兵團困難團場），重點向國家鄉(xiang) 村振興(xing) 重點幫扶縣、原“三區三州”等深度貧困地區傾(qing) 斜。

　　（二）選派數量。2021—2022學年全國計劃選派21036名教師，其中義(yi) 務教育階段計劃選派20041名，非義(yi) 務教育階段計劃選派995名。各項目省要優(you) 化省內(nei) 名額分配，加大跨縣跨地市選派力度，充分調動省會(hui) 城市、中心城市的優(you) 質資源，加強對所轄原深度貧困縣支持。各項目省（區、市）和新疆生產(chan) 建設兵團選派名額詳見附件。

　　（三）選派要求。原則上選派中級以上專(zhuan) 業(ye) 技術職務的骨幹教師，幼兒(er) 園教師可適當放寬條件，學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐(feng) 富的學校管理經驗。選派教師普通話水平需達到國家規定標準，使用國家通用語言文字進行教學。支教以全日製工作形式為(wei) 受援地提供服務，時間為(wei) 1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。按照學年開展選派工作。

　　大學生實習(xi) 支教、農(nong) 村義(yi) 務教育階段學校教師特設崗位計劃不列入選派範圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派範圍。

　　（四）選派形式。鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專(zhuan) 任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動開展業(ye) 務培訓和教學指導，充分發揮骨幹示範作用，與(yu) 當地教師形成教學團隊，帶動受援學校整體(ti) 提升學校教學水平和育人管理能力，教育管理人員主要從(cong) 事學校管理工作，推動受援學校全麵提高教育教學和管理水平。受援學校要組織教師、管理人員與(yu) 支教教師結對跟學。

　　（五）選派範圍。選派教師主要由各省（區、市）和新疆生產(chan) 建設兵團在本行政區域範圍內(nei) 調配，調動省會(hui) 城市、中心城市、非受援縣的優(you) 質教師資源支持省內(nei) 受援縣。“三區”縣數量較多的省份，在派出教師範圍上可適當放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiang) 的方式予以解決(jue) 。

　　人才資源相對薄弱的省份，可以通過援疆、援藏、援青機製以及依托扶貧協作、對口支援、結對幫扶等渠道，商支援省（區、市）解決(jue) 。

　　二、做好待遇保障工作

　　（一）政策保障。選派到“三區”的支教教師，支教期間人事關(guan) 係保留在原單位，支教期滿後仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發放工作補助、交通差旅費用以及購買(mai) 意外保險等補助。其支教經曆視同城鎮教師到農(nong) 村教育工作經曆，符合規定條件的，應在工資、職務（職稱）晉升、計算基層工作經曆等方麵，按現有傾(qing) 斜政策執行。對於(yu) 選派工作期間業(ye) 績突出、基層歡迎的特別優(you) 秀人員，按照國家有關(guan) 教師獎勵的規定予以表彰獎勵。受援縣（團場）負責支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發揮他們(men) 的引領示範作用，並如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價(jia) 。

　　選派方、受援方及支教教師本人三方應簽訂工作協議以明確權責。

　　（二）經費保障。受援縣義(yi) 務教育階段教師選派工作經費由中央財政和地方財政按照年人均2萬(wan) 元標準共同分擔，其中：西部省份由中央財政負擔；中部省份由省級財政和中央財政按1:1比例分擔；東(dong) 部省份由省級財政自行負擔。選派工作經費主要用於(yu) 向選派教師發放工作補助、交通差旅費用及購買(mai) 意外保險費等補助。中央財政應分擔的選派工作經費采取據實結算的方式。其他教育階段教師選派工作經費由派出地負責。

　　三、加強組織實施

　　（一）認真落實選派任務。該計劃是鼓勵引導更多優(you) 秀教師到艱苦邊遠地區和基層一線貢獻才智、建功立業(ye) ，實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiang) 村振興(xing) 有效銜接的重要措施。各地要充分認識做好此項工作的重要性，切實按照政策實施範圍，嚴(yan) 把選派條件，提高選派質量，完成選派計劃，保障支教教師安全上崗。

　　（二）精準選派支教教師。各地要摸清受援縣需求，充分聽取基層學校意見，統籌兼顧不同學段情況，精準選派受援縣急需的、符合規定條件的支教教師。通過內(nei) 部調劑、接收實習(xi) 生、安排受援地教師跟崗培訓等多種方式，解決(jue) 派出學校的教師缺口問題。

　　（三）加大宣傳(chuan) 選樹力度。各地要加強政策的宣傳(chuan) ，及時總結實施經驗，深入挖掘選派教師中的優(you) 秀典型，宣傳(chuan) 支教教師的奉獻精神和感人事跡，突出項目對加強受援地教師隊伍建設、優(you) 化教師資源、推進精準扶貧的實施成效，進一步營造良好的工作氛圍。

　　（四）完善管理服務工作。各省級教育行政部門會(hui) 同當地有關(guan) 部門統籌規劃和管理本地區項目實施工作，落實各項優(you) 惠政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學校要安排好支教教師的生活、工作條件，加強日常管理工作，要充分發揮支教教師的引領示範作用，並如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價(jia) 。

　　（五）加大工作督查力度。對於(yu) 實施管理不到位，特別是選派計劃完成不好，待遇保障政策落實不到位，考核評價(jia) 弄虛作假的，要嚴(yan) 肅查處，並要求立即整改。對整改不力的，將予以通報批評。

　　（六）做好總結評估工作。按照《邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專(zhuan) 項計劃實施方案》要求，各地教育行政部門要對計劃實施情況進行全麵總結和綜合評估，對後續工作進行研究部署。

　　四、按時準確報送信息

　　2021年項目繼續采用係統收集選派教師信息，各項目省要認真做好選派教師跟蹤管理服務等工作，加強動態管理。2021年10月31日前，各項目省需在“全國教師管理信息係統”“業(ye) 務管理”的“邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專(zhuan) 項計劃”功能菜單中，填報選派教師花名冊(ce) 、工作總結和2022—2023學年選派支教教師需求表。將根據實施情況和需求報送情況研究確定下一年度工作計劃，各項目省要加強審核管理，確保信息按時準確報送，具體(ti) 操作流程如下。

　　（一）填報選派教師花名冊(ce) 。支教教師派出學校或者派出區縣應在“邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專(zhuan) 項計劃”功能菜單中按時填報選派教師花名冊(ce) 。支教結束後，派出學校應及時核對並更新支教教師的支教結束時間。

　　（二）審核選派教師信息。派出區縣、地市、省級教育行政部門應逐級審核行政區域內(nei) 學校提交的選派教師花名冊(ce) ，按時在線提交給教育部。

　　（三）匯總選派教師信息。係統將根據選派教師花名冊(ce) 自動生成選派教師匯總信息，派出省各級教育行政部門可在係統中查看選派教師信息匯總表。

　　（四）預測支教教師需求。受援區縣級教育行政部門應按時提交2022—2023學年支教教師需求，地市級、省級教育行政部門逐級審核後按時在線提交給教育部。

　　（五）上報工作總結。省級教育行政部門根據項目實施情況，在係統中填報提交工作總結。