“為(wei) 滿足廣大家長需求，解決(jue) 學生暑期‘看護難’問題，引導和幫助學生度過一個(ge) 安全、快樂(le) 、有意義(yi) 的假期，一些地方和學校在黨(dang) 史學習(xi) 教育中，主動擔當，推出了暑期托管服務。這是減輕家長負擔、解決(jue) 人民群眾(zhong) 急難愁盼問題的創新舉(ju) 措，是加強教育關(guan) 愛、促進學生全麵健康成長的有益探索。”在今天教育部召開的新聞通氣會(hui) 上，教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹暑期托管服務時說。

　　為(wei) 引導支持有條件的地方積極探索開展暑期托管服務工作，日前教育部辦公廳印發了《關(guan) 於(yu) 支持探索開展暑期托管服務的通知》（以下簡稱《通知》）。呂玉剛作了具體(ti) 介紹：“《通知》明確了暑期托管服務應遵循學校主動、社會(hui) 參與(yu) 、教師誌願、學生自願、公益普惠等基本要求，同時對服務內(nei) 容、保障條件等也提出了明確意見，重點回應了近期社會(hui) 關(guan) 注的幾個(ge) 關(guan) 鍵問題。”

　　一是鼓勵學校積極承擔，二是引導教師誌願參與(yu) ，三是堅持學生自願參加，四是合理安排服務內(nei) 容，五是堅持公益普惠原則。呂玉剛表示，《通知》還特別強調，要統籌合理安排教師誌願參與(yu) 托管服務的時間，依法保障教師權益，既要保障教師暑假必要的休息時間，也要給教師參與(yu) 暑期教研、培訓留出時間。托管服務應以看護為(wei) 主，確保學生能夠得到充分休息。“近期有的媒體(ti) 關(guan) 於(yu) ‘要取消教師寒暑假’‘暑期托管變成第三學期’的說法是沒有依據的。”呂玉剛說。

　　“學校暑期托管不是學生暑期生活的全部，托管服務的內(nei) 容也不同於(yu) 我們(men) 正常的學期教育教學工作，不能把暑期托管變成第三學期。”呂玉剛強調。