河南全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙減”作為(wei) 一項重要政治任務，深化綜合改革，堅持素質教育，多措並舉(ju) 提升校內(nei) 教育教學質量，豐(feng) 富課後服務供給，加強校外培訓機構規範管理，促進學生全麵發展和健康成長。

　　一是聚合力，加強組織領導。建立了由教育部門牽頭，發改、公安、民政、財政、人社、市場監管、廣電、婦聯等部門參與(yu) 的聯席會(hui) 議製度，定期召開專(zhuan) 題會(hui) 議，持續推進“雙減”工作。將中小學生減負工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導每年以隨機抽查、實地檢查等方式對各級人民政府開展減負工作進行督導檢查，對減負工作不力、群眾(zhong) 反映強烈的依法依規予以嚴(yan) 肅問責。結合黨(dang) 史學習(xi) 教育“我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”活動，成立專(zhuan) 項工作組，對基礎教育校外培訓機構開展了專(zhuan) 項整治。

　　二是促規範，健全製度體(ti) 係。製定了《河南省中小學生減負措施實施方案》，明確了政府、學校、校外培訓機構、家庭等在中小學減負中的責任，提出了具體(ti) 措施。先後出台文件，強力規範治理學校辦學行為(wei) 、教師從(cong) 教行為(wei) 和校外培訓機構的培訓行為(wei) 。健全校外培訓機構規範管理製度體(ti) 係，促進培訓市場健康發展，監督管理有法可依，培訓機構行為(wei) 規範有序。

　　三是嚴(yan) 管理，抓好關(guan) 鍵環節。狠抓作業(ye) 管理，注重作業(ye) 總量平衡；嚴(yan) 禁給家長布置作業(ye) ，嚴(yan) 禁要求家長批改作業(ye) 。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業(ye) ，建立管控製度，探索實施家庭作業(ye) 申報、班主任協調家庭作業(ye) 總量和年級組統一布置家庭作業(ye) 等創新舉(ju) 措。加強學生睡眠管理，各地各校積極統籌保障好學生睡眠。

　　四是育特色，狠抓課後服務。河南省委領導把課後延時服務作為(wei) “我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”重點項目，多次深入基層調研，提出具體(ti) 要求。各地狠抓落實，因地製宜，積極探索。

　　做好“雙減”工作是一項長期任務、係統工程，需要政府、學校、家庭、社會(hui) 聯動，同向發力、久久為(wei) 功。河南省將進一步加大力度，讓學校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳(chuan) 力度，推動社會(hui) 樹立正確的用人觀。

　　一是進一步健全減負責任機製。建立中小學生課業(ye) 負擔常態化監測製度，科學製定中小學生負擔評價(jia) 指標。結合減負工作需要，調整督導內(nei) 容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內(nei) 容，工作不達標的，在職稱評審、評優(you) 評先、晉級等方麵一票否決(jue) 。

　　二是進一步轉變教育評價(jia) 觀念。樹立正確的輿論導向，大力宣傳(chuan) 中小學減負的好經驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾(zhong) 切實轉變教育評價(jia) 觀念。注重學生個(ge) 性、特長的發展和綜合素質的提升，注重學生良好行為(wei) 習(xi) 慣的養(yang) 成。

　　三是進一步規範學校辦學行為(wei) 。督促學校落實減負規定，對學生到校時間、作業(ye) 量等作出明確規定。探索建立管控製度，健全完善家庭作業(ye) 申報、年級組統一布置家庭作業(ye) 製等製度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質”的新思路、新方法，為(wei) 減負工作提供新動力、新方案。

　　四是進一步規範校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內(nei) 容監管，規範培訓服務行為(wei) ，尤其是在從(cong) 業(ye) 人員資質、資金監管、合同使用、課程質量等方麵加大監管力度，嚴(yan) 肅查處違法違規培訓行為(wei) ，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權益。

　　五是進一步深化課程教學改革。優(you) 化課程設置，整合課程資源，從(cong) 減輕負擔入手，編寫(xie) 淺顯易懂的教材。提高課堂教學水平，注重作業(ye) 的層次性、針對性和有效性，注重作業(ye) 形式的多樣性和趣味性，達到輕負擔、高質量的目的。

　　六是進一步改革考試評價(jia) 製度。加快推進中考和高考綜合改革。製定學校工作、教師工作和學生素質評估方案，形成適合素質教育要求、有利於(yu) 學生全麵發展和健康成長的綜合評價(jia) 體(ti) 係。科學製定高考綜合改革實施方案，強化學生綜合素質考核，更加注重過程評價(jia) ，切實為(wei) 廣大考生“減負”“降壓”。

　　（作者係kaiyun体育登入口黨(dang) 組書(shu) 記、廳長）