國務院新聞辦公室12日發表《全麵建成小康社會(hui) ：中國人權事業(ye) 發展的光輝篇章》白皮書(shu) 。

　　貧困地區義(yi) 務教育得到充分保障

　　白皮書(shu) 指出，貧困地區義(yi) 務教育得到充分保障。深入實施《教育脫貧攻堅“十三五”規劃》和《深度貧困地區教育脫貧攻堅實施方案（2018－2020年）》，實現義(yi) 務教育有保障，阻斷貧困代際傳(chuan) 遞。大力改善貧困地區義(yi) 務教育學校辦學條件，持續提升義(yi) 務教育學校辦學水平和教育質量。全國中小學（含教學點）互聯網接入率達到100%，擁有多媒體(ti) 教室的學校比例達到95.3%。實施農(nong) 村義(yi) 務教育學校教師特設崗位計劃，吸引更多優(you) 秀高校畢業(ye) 生到農(nong) 村貧困地區任教。連片特困地區鄉(xiang) 村教師生活補助惠及8萬(wan) 多所學校、127萬(wan) 名教師，累計選派19萬(wan) 名教師到邊遠貧困地區、邊疆民族地區支教。建立健全學生資助體(ti) 係，不斷提高學生資助精準度，對義(yi) 務教育階段建檔立卡家庭經濟困難學生全部給予生活費補助。全國每年約1.5億(yi) 城鄉(xiang) 義(yi) 務教育學生免除雜費並獲得免費教科書(shu) ，約2500萬(wan) 家庭經濟困難學生獲得生活補助，約1400萬(wan) 進城務工人員隨遷子女實現相關(guan) 教育經費可攜帶。農(nong) 村貧困家庭子女義(yi) 務教育階段輟學問題實現動態清零，2020年貧困縣九年義(yi) 務教育鞏固率達到94.8%。

　　受教育權利得到更好保障

　　白皮書(shu) 說，受教育權利得到更好保障。中國堅持教育公益性原則，把教育公平作為(wei) 國家基本教育政策，受教育權保障水平顯著提升。全國學前三年毛入園率從(cong) 2010年的56.6%提高到2020年的85.2%，實現了學前教育基本普及。2020年，全國九年義(yi) 務教育鞏固率為(wei) 95.2%，義(yi) 務教育普及程度達到世界高收入國家的平均水平。殘疾兒(er) 童義(yi) 務教育入學率達95%以上。建立覆蓋從(cong) 學前教育到研究生教育的全學段學生資助政策體(ti) 係，不讓一個(ge) 孩子因家庭經濟困難而輟學的目標基本實現。傾(qing) 斜支持農(nong) 村教育、中西部地區教育，全國96.8%的縣實現義(yi) 務教育基本均衡發展，更多農(nong) 村和中西部地區孩子享受到更好更公平的教育。全國高中階段教育毛入學率從(cong) 2000年的42.8%提高到2020年的91.2%，超過中等偏上收入國家平均水平；高等教育毛入學率從(cong) 2000年的12.5%提高到2020年的54.4%，高等教育在學總規模超過4000萬(wan) 人，建成世界上最大規模的高等教育體(ti) 係。

　　少數民族和民族地區教育事業(ye) 快速發展

　　白皮書(shu) 還說，少數民族和民族地區教育事業(ye) 快速發展。中國通過發展民族地區各級各類學校，舉(ju) 辦預科班、民族班，在廣大農(nong) 牧區推行寄宿製教育，著力辦好民族地區高等教育等舉(ju) 措，促進教育公平，保障少數民族受教育權利。民族地區已全麵普及從(cong) 小學到初中9年義(yi) 務教育，西藏自治區和新疆維吾爾自治區的南疆阿克蘇地區、克孜勒蘇柯爾克孜自治州、喀什地區、和田地區四地州實現了從(cong) 學前到高中階段15年免費教育。

　　殘疾人受教育水平穩步提高

　　此外，殘疾人受教育水平穩步提高。著力辦好特殊教育，大力發展融合教育，努力保障殘疾人享有平等受教育權。2020年全國共有特殊教育學校2244所，專(zhuan) 任教師6.62萬(wan) 人，在校學生88.08萬(wan) 人，比2013年增加51.27萬(wan) 人，增長139.3%。不斷完善隨班就讀支持保障體(ti) 係，在普通學校隨班就讀的殘疾學生規模不斷擴大，由2013年的19.1萬(wan) 人增加到2020年的43.58萬(wan) 人，增長128.2%。近10年來，殘疾學生在普通學校就讀的比例均接近或超過50%。全國實現了家庭經濟困難殘疾學生從(cong) 小學到高中階段教育的12年免費教育。