一場突如其來的特大洪災，給人民群眾(zhong) 生命財產(chan) 安全造成重大損失。麵對洪魔肆虐，無數最美“逆行者”在暴雨中堅守，與(yu) 洪水抗爭(zheng) ，向災難挑戰。他們(men) 表現出的“萬(wan) 眾(zhong) 一心、眾(zhong) 誌成城，不怕困難、頑強拚搏，堅韌不拔、敢於(yu) 勝利”的抗洪精神，值得每一個(ge) 青少年學習(xi) 。

生活處處皆教育。連日來，淇縣教體(ti) 局在做好抗洪救災的同時，講好抗洪故事，將災難當教材，以鮮活感人的先進抗洪事例為(wei) 素材，以愛國主義(yi) 為(wei) 底色，以抗洪英雄故事為(wei) 抓手，宣傳(chuan) 抗洪楷模、身邊的模範，用有力量、有覺悟、有溫度的“鮮活教案”，洗滌孩子幼小的心靈，將愛國教育、環保教育、責任教育、信仰教育、心理健康教育融入其中，引導學生崇尚英雄、尊重英雄、學習(xi) 英雄，厚植愛黨(dang) 愛國情懷。

一是運用抗洪故事，加強愛國教育。通過解放軍(jun) 戰士一線施救和各地緊急馳援等事例，引導學生感受危難之際中國特色社會(hui) 主義(yi) 製度的優(you) 勢以及中國的強大、團結和友愛，激發學生的愛國情懷，堅定聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走的決(jue) 心和信心。

二是運用抗洪故事，加強責任教育。通過學習(xi) “抗洪”一線解放軍(jun) 戰士、人民警察、基層幹部、普通誌願者等人物的先進事跡，教育學生心懷感恩，在國家危難之際，在群眾(zhong) 利益遭受重大損失時，要自覺擔起社會(hui) 責任，並通過“小手拉大手”積極傳(chuan) 播正能量，為(wei) 生產(chan) 自救和災後重建作出應有的貢獻。

三是運用抗洪故事，加強信仰教育。引領學生及時關(guan) 注從(cong) 中央到地方各級黨(dang) 委、政府的安排部署、抗洪救災措施、黨(dang) 員衝(chong) 鋒一線等情況，讓學生深刻認識到隻有在中國共產(chan) 黨(dang) 的堅強領導下，各方力量迅速投入搶險救災，才能凝聚出抗擊洪水的強大合力，才能重建美好家園。

四是開展抗洪主題教育活動，加強環保教育。大力開展以抗洪為(wei) 主題的教育活動，使學生懂得洪水肆虐、疫情暴發和台風猖狂等自然災害頻發，與(yu) 人類的活動對環境的破壞密不可分，從(cong) 而理解“人與(yu) 自然”共存亡的關(guan) 係內(nei) 涵，讓學生學會(hui) 敬畏自然、尊重自然、順應自然、保護自然。

五是開展抗洪主題教育活動，致敬最美逆行者。要求全縣各中小學通過開展以“抗洪”為(wei) 主題創作係列活動，以剪紙、繪畫、書(shu) 法、手抄報等豐(feng) 富多彩的形式，用手中的剪刀和畫筆描繪出“河南加油！”“致敬抗洪救災中最美逆行者！”等作品，表達對一線解放軍(jun) 戰士、黨(dang) 員幹部、公安幹警、愛心人士、抗洪誌願者的由衷欽佩和讚美之情。

六是結合“抗洪”需要，加強心理健康教育。指導各校通過家校溝通的方式，了解受災學生在家心理狀況；開通心理谘詢熱線和網絡輔導服務，隨時接受受災學生提出的心理健康求助，疏導解決(jue) 其心理問題，減輕洪災造成的心理傷(shang) 害，並引導和鼓勵學生積極振作起來，重樹生活信心，在政府的幫助下協助家長做好生產(chan) 自救和災後重建工作。