9月，是孩子們(men) 返園的日子，由於(yu) 疫情，河南省鄭州市的園所還在等待開園的日子。暴雨疊加疫情，為(wei) 上好開學第一課，鄭州市惠濟區實驗幼兒(er) 園以自身為(wei) 原型，為(wei) 孩子們(men) 量身定製了“開學第一課”的繪本，向他們(men) 講述這個(ge) 不平凡的暑假。

老師展示繪本（一）

老師展示繪本（二）

　　惠濟區實驗幼兒(er) 園教育集團馮(feng) 靜園長落實省教育廳“把災難當作教材，與(yu) 祖國共成長”的精神，結合幼兒(er) 園“生命教育”的理念，從(cong) “開學第一課”延伸到“開學第一月”的課程，以幼兒(er) 園“生命教育”理念為(wei) 基準，從(cong) 時事教育到愛國教育，以五大領域、區角活動、環境創設、情景遊戲和戶外活動相結合，給孩子更多的體(ti) 驗感和探索的興(xing) 趣。通過身邊發生的孩子們(men) 親(qin) 曆的事情，讓孩子了解生命教育，學會(hui) 尊重生命、敬畏生命從(cong) 而熱愛生命。

園長講繪本

老師講繪本

　　孩子們(men) 想要什麽(me) 樣的開學第一課，疫情、災情以什麽(me) 樣的形式表現出來孩子更能理解呢？在馮(feng) 園長的引領下，保教主任張春曉帶領老師們(men) 積極開展研討活動，以鄭州“暴雨+疫情”這個(ge) 不尋常的假期為(wei) 背景，從(cong) 最初的幾十個(ge) 主題，經過多次研討，最終決(jue) 定以立體(ti) 繪本的形式呈現，7本7個(ge) 主題。讓孩子們(men) 正視疫情，珍愛生命，學會(hui) 感恩，感受國家力量。

老師創作過程（一）

老師創作過程（二）

　　惠濟區實驗幼兒(er) 園老師們(men) 創作的立體(ti) 繪本，受到鄭州市教育局和惠濟區教育局的高度認可，專(zhuan) 家和領導指出，惠實幼結合此次暴雨和疫情，以立體(ti) 繪本的方式呈現給幼兒(er) ，告訴孩子們(men) 這個(ge) 假期期間發生了什麽(me) ，經曆了什麽(me) ，我們(men) 怎麽(me) 去做的，讓孩子們(men) 認識到生命的意義(yi) ，和幼兒(er) 園的辦園理念相結合，形成了惠實幼自己的“開學第一課”，特別有意義(yi) 。

專(zhuan) 家和領導觀看繪本

　　這場沒有硝煙的戰爭(zheng) 中，無數的“逆行者”與(yu) “追光者”們(men) 攜手同行，並肩作戰。這個(ge) 時代賦予了教師不一樣的職責，希望我們(men) 以微光，點亮孩子們(men) 心中的一束光，最後匯聚成璀璨星河！

繪本主題：中國加油，河南加油

繪本主題：我會(hui) 保護自己

繪本主題：逆行者

繪本主題：健康小衛士

繪本主題：幼兒(er) 園的一天