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華北水利水電大學:創新“三講四聯動”,建強教師隊伍

發布時間:2021年10月18日11:01 來源:《河南教育》(高等教育) kaiyun体育登入口

  華北水利水電大學於(yu) 2009年獨立設置思想政治教育學院,2015年11月更名為(wei) 馬克思主義(yi) 學院。近年,馬克思主義(yi) 學院在學校黨(dang) 委、行政的高度重視和堅強領導下,以隊伍建設為(wei) 核心, 全麵加強和改進思政課教學,加強科研和學科建設,為(wei) 學校落實立德樹人根本任務做出了突出貢獻。2019年,華北水利水電大學馬克思主義(yi) 學院被評為(wei) 河南省首批重點馬克思主義(yi) 學院,並獲評河南省教育係統先進集體(ti) 。


  創新教學模式


  2011年以來,華北水利水電大學把思政課作為(wei) 落實立德樹人根本任務的關(guan) 鍵課程。學校黨(dang) 委堅持問題導向和目標導向,聚焦針對性和實效性,提出了 “三個(ge) 第一”理念,即努力把思政課打造成第一課堂、努力把馬克思主義(yi) 學院打造成第一學院、努力把馬克思主義(yi) 理論學科打造成第一學科;創造性提出了“三講”新模式和工作“四聯動”,即思政課“三講四聯動”教學模式。所謂 “三講”,即課上教師精講、課下專(zhuan) 家活講、校園文化常講,構建形式多樣的思政課教學體(ti) 係。所 謂“四聯動”,即理論與(yu) 實踐聯動、傳(chuan) 統教育優(you) 勢與(yu) 信息技術聯動、思政課程與(yu) 課程思政聯動、 教學部門與(yu) 職能部門聯動,構建黨(dang) 委統一領導、 部門分工負責、全員協同參與(yu) 的思政課建設大格 局。這一模式在理念思路、內(nei) 容形式、方法手段 方麵開拓創新,以構建“思政大課堂”和“工作 大格局”為(wei) 突破點,充分整合思想政治教育資源, 不斷增強思政課的時代感和實效性,使思政課成 為(wei) 有虛有實、有棱有角、有情有義(yi) 、有滋有味的優(you) 秀課程,充分發揮了教學主渠道功能,有效落實了立德樹人根本任務,形成了華北水利水電大學全員全程全方位思政育人的新局麵。


  打造高素質思政課教師隊伍


  馬克思主義(yi) 學院黨(dang) 委深入貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記在學校思想政治理論課教師座談會(hui) 上的重要講話精神,緊緊抓住“辦好思政課關(guan) 鍵在教師”,按照“六要”標準打造一支高素質思政課教師隊伍。


學院主辦龍子湖高校園區“手拉手”思政課集體(ti) 備課會(hui)


  學院黨(dang) 委堅持“三個(ge) 納入”,即納入黨(dang) 委議事日程、 納入年度計劃、納入年終考核;堅持“三會(hui) 部署”, 即開學前全體(ti) 大會(hui) 專(zhuan) 題講師德師風、期中教學督 導專(zhuan) 門查師德師風、期末全員述職評議單獨考師 德師風;領導班子落實“一崗雙責”,教師實行“一 票否決(jue) ”。2015年以來,學院加強師德師風建設, 加強二級督導製度落實,將師德師風作為(wei) 教師上講台、講好課、做科研的第一要求,將習(xi) 近平總書(shu) 記提出的思政課教師“六要”落實到日常教學 活動和生活之中。完善師德師風建設製度,強化係統性。學院結合實際製定了《馬克思主義(yi) 學院 教師師德師風建設規範》《馬克思主義(yi) 學院學術 道德規範及學術不端行為(wei) 處理規定持15項製度, 構建師德師風建設綜合體(ti) 係,堅持激發動力與(yu) 約 束行為(wei) 並用,發揮機製製度的合力作用。嚴(yan) 格管 理師德師風,凸顯嚴(yan) 肅性。學院堅持“三支隊伍” 抓師德師風,即學校督導組督導師德師風、學院 領導督查師德師風、二級督導督促師德師風,堅 持製度的嚴(yan) 肅性,形成層層落實、多元治理的製 度落實機製。


  提升隊伍理論創新能力


  為(wei) 了進一步明確研究方向,集中骨幹力量協同攻關(guan) ,形成馬克思主義(yi) 理論學科核心研究優(you) 勢和特色,在學院韓慶祥教授指導下,馬克思主義(yi) 學院2020年組建了4個(ge) 學術團隊:創新發展21世紀馬克思主義(yi) 研究學術團隊、思想政治教育創新發展研究團隊、習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想研究學術團隊、中國之治與(yu) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 治理研究 學術團隊。4個(ge) 學術團隊分別聚焦馬克思主義(yi) 理 論相關(guan) 二級學科的重要前沿問題,集中有限力量 瞄準前沿熱點問題快出成果、多出成果、鍛煉隊 伍。為(wei) 了使學術團隊切實發揮引領作用,學院製 定了學術團隊建設的管理製度。比如:團隊成員控製在5人左右,優(you) 中選優(you) ;對團隊成員實行動 態開放式管理,每年考核,末位淘汰,根據績效 動態增減人員,對不在團隊的其他教師大門敞開;對符合團隊研究方向的成果予以經費資助,每個(ge) 團隊每年10萬(wan) 元等。


責任編輯:李達

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