自2016年獨立建院以來，河南農(nong) 業(ye) 大學馬克思主義(yi) 學院按照政治建院、教學立院、科研強院、開放活院、製度管院、人才興(xing) 院的辦院宗旨， 堅持以教學為(wei) 中心，以學科建設為(wei) 支撐，以高質量黨(dang) 建推動學院事業(ye) 高質量發展。廣大教職工生同心同德、務實重幹、開拓創新，學院入選河南省首批重點馬克思主義(yi) 學院，獲得河南省高等學校先進基層黨(dang) 組織榮譽稱號，實現了事業(ye) 全麵發展。

　　以黨(dang) 建為(wei) 引領 建設“五型”領導班子

　　河南農(nong) 業(ye) 大學馬克思主義(yi) 學院以建設學習(xi) 型、團結型、服務型、創新型、廉潔型“五型”領導班子為(wei) 目標，切實加強領導班子自身建設， 著力提高領導班子謀發展、統發展、促發展的本領；堅持和完善學院黨(dang) 總支中心組學習(xi) 製度，不斷創新學習(xi) 方式，強化學習(xi) 效果，通過理論學習(xi) 達到理清思路、解疑釋惑、破解難題、推動發展的目的。

　　堅持創新求變  深化教學改革

　　學院把推動教學改革擺在全院工作的重要位置上，積極組織教師開展教學改革，探索創新教學模式，先後製定了《思想政治理論課理論教學與(yu) 實踐教學方案》等一係列教學改革文件，形成了專(zhuan) 題式、啟發式、 探究式、討論式、參與(yu) 式等多樣化的課堂教學法以及“2+3”課堂教學模式；通過“經典誦讀”活動常態化，引導學院師生積極閱讀馬克思主義(yi) 經典文獻，融通馬克思主義(yi) 、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、哲學社會(hui) 科學三種資源，促進理論成果向宣傳(chuan) 和教學轉化；利用“xx學習(xi) 通”等軟件開展參與(yu) 式教學和互動式教學，使教師講授與(yu) 學生參與(yu) 相結合，師生互動，調動了學生學習(xi) 的主動性和積極性。

學院舉(ju) 辦紀念 “一二·九”運動紅歌快閃活動

　　加強學科製度建設 明確學科方向

　　學院建立了以質量和創新為(wei) 核心的學科發展長效工作機製，理順了學科設置，製訂了馬克思主義(yi) 理論一級學科發展規劃和具體(ti) 實施方案，明確了學科方向的建設目標和具體(ti) 任務；製訂並修改完善了馬克思主義(yi) 中國化研究、思想政治教育、馬克思主義(yi) 基本原理等專(zhuan) 業(ye) 的研究生培養(yang) 方案，修訂完善了課程體(ti) 係，細化了人才培養(yang) 目標；組建學科迎評工作小組，積極做好學科 評估和學位授權點合格評估等工作。

　　經過多年建設，馬克思主義(yi) 理論一級學科逐步形成了四個(ge) 穩定的研究方向：馬克思主義(yi) 基本原理研究、馬克思主義(yi) 中國化研究、思想政治教育研究、 馬克思主義(yi) 發展理論與(yu) 農(nong) 民問題研究。此外，按照學科建設、教育教學和科學研究“三位一體(ti) ”的建設思路，學院組建了五部：馬克思主義(yi) 基本原理概論教研部、毛澤東(dong) 思想和中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論體(ti) 係概論教研部、中國近現代史綱要教研部、思想道德修養(yang) 與(yu) 法律基礎教研部、形勢與(yu) 政策教研部，通過機構建設，促進教學與(yu) 科研有機融合。

　　堅持人才興(xing) 院  持續儲(chu) 備人才

　　學院積極推動思政課教師職稱評審工作，加大優(you) 秀人才的引進力度，努力改善學院教師的學曆結構、職稱結構和年齡結構； 拓寬人才引進渠道，積極引進馬克思主義(yi) 學科高層次優(you) 秀人才，從(cong) 獨立建院之初的20餘(yu) 人迅速發展到60餘(yu) 人；加強落實《馬克思主義(yi) 學院關(guan) 於(yu) 青年教師的培養(yang) 辦法》，發揮老教師對青年教師的“傳(chuan) 、幫、帶”作用，不斷加強和完善青年 教師導師製；通過抓源頭把入口嚴(yan) 把基礎關(guan) ，簽 承諾重品行嚴(yan) 把政治關(guan) ，配導師促學習(xi) 嚴(yan) 把質量 關(guan) ，互聽課建製度嚴(yan) 把考核關(guan) ，強培訓重研修嚴(yan) 把效果關(guan) ，全方位立體(ti) 化推動思政課教師能力素質提升。