河南大學馬克思主義(yi) 學院黨(dang) 委書(shu) 記 楊光輝

　　近年來，河南大學馬克思主義(yi) 學院以提升思政課教學質量為(wei) 核心，以加強學科建設為(wei) 龍頭，著力打造高素質思政課教師隊伍，主要有以下舉(ju) 措：

　　以加強學科建設為(wei) 龍頭，為(wei) 思政課教師隊伍建設提供理論支撐。

　　以基層教學組織規範性建設為(wei) 基礎，夯實思政課教師隊伍建設平台。

　　以實踐教學品牌群建設為(wei) 抓手，為(wei) 思政教師隊伍注入新能量。

　　以特色思政課程和特色教材建設為(wei) 載體(ti) ，打造特色優(you) 質教學團隊。

　　以kaiyun体育官方网页與(yu) 宣講中心為(wei) 陣地，不斷增強思政課教師服務社會(hui) 能力。

　　以課程思政研究中心為(wei) 平台，提升思政教師隊伍創新意識。

河南農(nong) 業(ye) 大學馬克思主義(yi) 學院 陳娛

　　抓好思政課教師這支隊伍，對於(yu) 每所馬克思主義(yi) 學院來說都是關(guan) 鍵之關(guan) 鍵。我認為(wei) ，思政課教師到達習(xi) 近平總書(shu) 記提出的“六個(ge) 要”標準，至少要具備以下三種能力。

　　一是提升教學能力。思政課教師在教學中要“走心”，緊緊“圍繞學生、關(guan) 照學生、服務學生”，把握青年學生的思想特點、發展需求和學習(xi) 狀態，抓住學生的興(xing) 趣點、觸動點和共鳴點，強化師生互動，不斷提升教學內(nei) 容的親(qin) 和力、吸引力、引領力，做到以愛暖人、以德服人、以情感人、以心度人，把馬克思主義(yi) 偉(wei) 大真理實實在在轉化為(wei) 學生的世界觀、人生觀、價(jia) 值觀，讓思政課成為(wei) 有情有義(yi) 、有滋有味、有聲有色的“溫度”課程。所以可以通過構建理論課堂、實踐課堂、網絡課堂的教學空間群，通過舉(ju) 辦規範化的教學技能大賽、集體(ti) 備課活動、實踐研修活動、學術能力提升活動以及青年教師導師製等，通過各種教學、科研的督促，老教師發揮他們(men) 對年輕教師傳(chuan) 幫帶作用，提升教學能力。

　　二是信息化技術能力。思政課教師需要適應“互聯網+”時代的發展趨勢，遵循“沿用好辦法、改進老辦法、探索新辦法”的原則，推動思政課傳(chuan) 統優(you) 勢同現代信息技術的高度融合，推動思想政治工作聯網上線，組織策劃一批短小精致的思政節目，在微信、微博、抖音等平台廣泛傳(chuan) 播，以講故事的形式、可視化的表達、差異化的傳(chuan) 播、互動式的交流，提升思想政治理論教育的傳(chuan) 播率、時代感和吸引力，讓青年學生樂(le) 於(yu) 聽講、易於(yu) 吸收、善於(yu) 內(nei) 化。

　　三是提升科研能力。我認為(wei) 思政課教師科研應以問題為(wei) 導向，研究教科書(shu) 中理論的難點問題和實踐啟示，並探索和創新教學方法，並運用科研成果積極開展社會(hui) 服務，麵向社會(hui) 開展政治理論宣講，從(cong) 而以紮實的科研能力增強思政課堂的學術厚度和理論味道。

黃河水利職業(ye) 技術學院 彭新立

　　思政課教師要在思政課教育教學過程中不斷深化學識的積累、生活的積累、學術的積累。唯有如此，思政課教師才能成為(wei) 習(xi) 近平總書(shu) 記所倡導的“四有”“六要”“八個(ge) 相統一”的好老師，才能成為(wei) 政治堅定、學養(yang) 深厚、讓黨(dang) 放心、讓學生滿意的專(zhuan) 家型、學者型教師，才能當好新時代大學生的培根鑄魂引路人。

　　一、深化學識的積累，提升思政課教師的思想深度

　　要打動學生，首先要打動自己。思政課教師應當廣泛涉獵各學科知識，學懂弄痛悟透，不斷深化學識的積累，做一名有思想深度的思想政治教育工作者。

　　二、深化生活的積累，提升思政課教師的思想溫度

　　思政課教師應當主動到革命曆史紀念地、愛國主義(yi) 教育基地、改革開放前沿、貧困落後地區、工農(nong) 業(ye) 生產(chan) 基地等地方，通過調查研究、參觀考察等研修方式，洞察社會(hui) 發展、深化思想認識、堅定理想信念，豐(feng) 富生活閱曆、更新知識體(ti) 係。這樣，思政課教學才會(hui) 貼近實際，貼近生活，貼近學生，具有針對性和親(qin) 和力。

　　三、深化學術的積累，提升思政課教師的思想高度

　　思政課教師要樹立教研相長的理念，一方麵是以教培研，善於(yu) 在教學過程中發現有價(jia) 值的問題並轉化為(wei) 自己的研究主題；另一方麵是以研哺教，善於(yu) 把研究成果及時融入思政課教學，打造有理論高度的思政金課，在教學與(yu) 科研的良性互動中不斷提升科研能力和教學水平。唯有以學術研究做底蘊、做支撐的教學活動，才是真正有思想、有內(nei) 涵、有高度的理論教育。

鶴壁職業(ye) 技術學院馬克思主義(yi) 學院黨(dang) 總支書(shu) 記、院長 張淩雲(yun)

　　為(wei) 全麵貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關(guan) 於(yu) 深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見》，我校專(zhuan) 門製定了《鶴壁職業(ye) 技術學院思政課程建設與(yu) 改革工作方案》，緊緊圍繞培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人這個(ge) 根本問題，強化思政課教師隊伍建設，成效顯著。

　　一、強化政治引領，樹牢“兩(liang) 個(ge) 維護”，鍛造信仰堅定的思政課教師團隊

　　二、突出改革創新，提升信息化素養(yang) ，打造勇於(yu) 改革探索的精英教學團隊

　　三、突出求真務實，潛心教研科研，打造高素質科研團隊

　　四、突出聯合整合，強化思政課程與(yu) 課程思政同向同行，打造聯合教學科研團隊

　　五、強化基地建設，突出社科普及，打造實踐教學和社科普及宣講團隊

嘉賓點評

南陽農(nong) 業(ye) 職業(ye) 學院院長 孔國慶

　　我的體(ti) 會(hui) 主要有三個(ge) 方麵：

　　一是把思政課隊伍建設作為(wei) 一個(ge) 基礎性戰略性這樣一個(ge) 安排，已經深入我們(men) 馬院的這種建設中。

　　二是確確實實感覺到我們(men) 現在把思政課隊伍的素質建設放在了重中之重的這樣一個(ge) 地位。

　　三是我們(men) 有許多在不斷地進行隊伍建設方麵的創新。創新是馬克思主義(yi) 學院隊伍建設不竭的動力，你必須得去適應時代的要求，去適應課程的要求，去適教育對象的要求，去適應這種形式的要求。

信陽農(nong) 林學院黨(dang) 委副書(shu) 記 王慶兵

　　4位書(shu) 記院長分享了普通本科高校和企業(ye) 類院校所給我們(men) 帶來的不同的關(guan) 於(yu) 思想政治理論課隊伍建設的經驗，既有星空也有大地。我想用養(yang) 心、養(yang) 氣、養(yang) 人來把美麗(li) 的天空和堅實的大地試圖地結合在一起來談我的體(ti) 會(hui) 。

　　第一，是養(yang) 心，要養(yang) 信仰之心、使命之心、奉獻之心。

　　第二，是養(yang) 氣，要養(yang) 書(shu) 卷之氣、德性之氣、堅韌之氣。

　　第三，是養(yang) 人，要養(yang) 快樂(le) 之人、養(yang) 幸福之人。