為(wei) 貫徹落實黨(dang) 中央、國務院《深化新時代教育評價(jia) 改革總體(ti) 方案》《關(guan) 於(yu) 進一步減輕義(yi) 務教育階段學生作業(ye) 負擔和校外培訓負擔的意見》精神，加強家校合作，切實發揮家校育人合力，日前，kaiyun体育登入口下發通知，就加強中小學教師家訪工作提出具體(ti) 指導意見。

　　指導意見中提出，要全麵了解學生的家庭環境、成長背景、平時表現、個(ge) 人習(xi) 慣和家長的教育理念、培養(yang) 期待等影響學校教育的家庭因素。結合學生特點，共同商議育人策略，幫助學生製定生涯規劃；對有特長的學生，共同製定具體(ti) 有效的個(ge) 性化培養(yang) 方案。在全麵掌握學生基本情況的前提下，確定重點家訪對象。要將單親(qin) 家庭、留守兒(er) 童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、殘疾學生家庭等列入重點家訪對象，“一生一案”確定家訪方案、建立家訪檔案，追蹤關(guan) 注家訪效果。針對重點家庭，每學期至少入戶家訪一次，必要時，可邀請相關(guan) 部門人員進行聯合家訪。

　　指導意見中提出，應在尊重學生和家長意願的基礎上，結合具體(ti) 情況靈活確定家訪方式，采用全麵家訪與(yu) 重點家訪相結合、聯合家訪與(yu) 個(ge) 體(ti) 家訪相結合、線上家訪與(yu) 線下家訪相結合等方式，努力創建全員參與(yu) 、全麵覆蓋、形式靈活的家訪工作新機製。結合學校實際，確定家訪工作的周期和次數，原則上實現每名學生一年內(nei) 至少接受一次入戶家訪。

　　指導意見中指出，家訪人員要認真做好家訪記錄，並整理匯總為(wei) 家訪檔案，對家訪效果進行持續追蹤和效果評估，及時調整和改進培養(yang) 方案。各地各學校要充分利用信息技術手段加強家訪痕跡化管理和家訪檔案的規範化管理，不斷提升家訪工作實效。

　　省教育廳指出，家訪是家校協同育人的重要內(nei) 容，是促進學生健康成長的重要舉(ju) 措。家訪教師要嚴(yan) 格遵守《中小學教師職業(ye) 道德規範》，不得借家訪名義(yi) 向家長提出任何私人要求，不得收受錢物、接受吃請，不得向家長推薦、推銷教輔材料，不得借家訪之名行有償(chang) 補課之實，不得向家長推薦任何收費服務等，不得泄露學生及其家庭隱私。各地教育行政部門要將學校家訪工作開展情況及成效納入學校年度考核評價(jia) 重要指標。各學校要建立家訪工作評價(jia) 考核製度，將家訪開展情況和成效納入教師考核評價(jia) ，對在家訪工作中表現突出的教師，評先評優(you) 時優(you) 先考慮。