每個(ge) 孩子都有“最強大腦”

如何引爆孩子的興(xing) 趣點

培養(yang) 孩子的創新精神和實踐能力

真正讓孩子在體(ti) 驗中創新、在創新中成長

11月4日

鄭州市鄭東(dong) 新區永豐(feng) 學校科技節閃亮登場

為(wei) 孩子們(men) 提供了大顯身手的舞台

尤其是“雙減”之下，課後服務全麵升級

孩子們(men) 都有哪些新玩法、新創意

快來大開眼界吧！

古代科學家“張衡”與(yu) 現代“航天員”對話，以廢舊物品自製陀螺、投石車……11月4日， 孩子們(men) 期盼已久的“鄭州市鄭東(dong) 新區永豐(feng) 學校第二屆科技節”在教學樓一樓大廳華麗(li) 開場。為(wei) 落實“雙減”精神，學校充分挖掘各方科技教育資源優(you) 勢，來自各個(ge) 年級的三十位科技小能手們(men) 將自己的科學文化知識和奇思妙想融入到一個(ge) 個(ge) 有趣的小發明、小製作當中。全校同學全部參與(yu) ，以班級、年級為(wei) 單位，進行不同內(nei) 容的體(ti) 驗。

科學知識蘊含在生活中，學生代表紛紛分享自己在生活中的科技新發現：有同學關(guan) 注到脫毛衣時的劈啪聲；有同學追問彩虹的形成；還有同學好奇生活中食用的木耳和蘑菇是否屬於(yu) 真菌等。他們(men) 用充滿好奇的眼睛凝視並思索著生活中的方方麵麵。愛動腦筋的科技小高手們(men) 倡議大家細心體(ti) 會(hui) 生活，感受科學知識在身邊的應用。

在構思和製作實驗裝置的過程中，孩子們(men) 不僅(jin) 鍛煉了動手能力，也加深了對科學知識的理解。參與(yu) 本屆科技展的師生們(men) 也飽餐了一頓科學饕餮盛宴，領略到了科學的魅力，激發出濃厚的學習(xi) 興(xing) 趣。

科技節架起了書(shu) 本知識與(yu) 現實生活的橋梁，清原理，精設計，做模型，樂(le) 展示，真正經曆了學習(xi) 的樂(le) 趣，擁有了成功的體(ti) 驗。學至於(yu) 行而止矣。朱書(shu) 田校長如是說。

科技節活動也是“雙減”背景下孩子們(men) 在課後服務方麵學習(xi) 獲得的一次集中體(ti) 現。朱書(shu) 田校長介紹道，“雙減”之後學校在課後服務方麵實現全麵覆蓋，即:義(yi) 務教育學校全覆蓋、義(yi) 務教育階段有需求的學生全覆蓋、“周一至周五時段”全覆蓋。對有特殊需要的學生，提供延時托管服務。同時，以體(ti) 育鍛煉為(wei) 突破點，推動課業(ye) 輔導和科普、藝術、勞動、閱讀、興(xing) 趣小組及社團活動等綜合素質拓展類活動的實施，供學生自願選擇，切實增強課後服務的吸引力。通過一係列舉(ju) 措，實現課後服務質量全麵提升,充分發揮學校育人主渠道作用,全麵係統構建學校育人生態,讓每個(ge) 學生在校內(nei) 能夠學得會(hui) 、學得好、學得足。