“學校為(wei) 我們(men) 家長們(men) 解決(jue) 了大問題，我們(men) 夫妻倆(lia) 都在市內(nei) 打工，工地離家近10公裏，以前我中午10.40都得騎電動車回家為(wei) 孩子做午飯，來回20公裏，中間耽擱3個(ge) 小時，遇到刮風下雨更為(wei) 辛苦，是學校的午托解決(jue) 了我們(men) 的後顧之憂，我們(men) 由衷的為(wei) 學校的周到安排點讚”。一位裴村社區的家長這樣為(wei) 龍門一實校點讚。

　　為(wei) 進一步落實“雙減”工作，讓校園真正成為(wei) 學生們(men) 學習(xi) 生活的主戰場、主陣地，洛陽市龍門第一實驗學校黨(dang) 支部結合百年黨(dang) 史學習(xi) 教育，將黨(dang) 史教育成果轉化為(wei) 切實為(wei) 群眾(zhong) 辦實事。學校黨(dang) 支部圍繞師生家長關(guan) 注和期盼的難點、急盼問題建立台賬，逐一落實。在做實課後“5+2”延時服務同時，在學生午托方麵進一步探索，得到了學生家長的稱讚。

　　龍門一實校位於(yu) 洛陽市區南大門，學生家長大多為(wei) 早上外出務工，晚上回到家裏的務工人員，中午家長要從(cong) 幾公裏外不同的工作崗位上回到家裏接送孩子、做飯、輔導，為(wei) 此每個(ge) 家長中午要離開工作崗位至少3個(ge) 小時才能把孩子午間在家的事情做完，耽誤了家長的工作時間，一旦哪一天工作特別忙，崗位走不開，就隻能讓孩子在街上隨便買(mai) 點吃的，安全、監管成了大問題，學校黨(dang) 支部在黨(dang) 史學習(xi) 教育過程中及時發現這一問題、下決(jue) 心開展午托服務，解決(jue) 家長的煩心事。

　　龍門一實校午托服務從(cong) 午間用餐、午間活動、午間休息、午間輔導四方麵紮實推進。為(wei) 了讓學生午餐吃得飽、吃得好。學校自己加工餐食，以降低成本提高飯菜質量，每天中午學校學生餐廳供應四菜一湯及米飯麵食，葷素搭配，飯後配水果，確保學生的營養(yang) 需求。午餐後，學校組織學生分組進行午間活動，學校出資2萬(wan) 餘(yu) 元添置體(ti) 育、健身器材、購買(mai) 圍棋、象棋、跳棋等，讓學生在餐後有30分鍾的活動、遊戲、休閑時間，給學生提供了豐(feng) 富多彩的飯後放鬆活動。

　　為(wei) 了解決(jue) 學生趴在課桌上休息、影響身體(ti) 健康情況，學校出資5萬(wan) 餘(yu) 元給學生配備床位，擠出學校的每一個(ge) 可利用的空間安裝高低床、配置冷暖空調，並組織專(zhuan) 門老師教室陪寢，維持學生午休秩序。午休結束後，學生回到教師，由任課老師安排進行40分鍾左右的午間輔導，就上午學習(xi) 的課程進行複習(xi) 、或進行閱讀分享等。

　　目前學校296名學生參與(yu) 的午托已經是平穩開展，學校的午托和下午1300多學生的課後延時服務緊密結合，得到了學生家長及社會(hui) 的好評，減輕了家長的負擔，由讓學校真正成為(wei) 了學生學習(xi) 活動的主陣地，成為(wei) 了孩子們(men) 健康成長的樂(le) 園。