11月26日，鄭州市第七十六中學舉(ju) 行2021年度河南省基礎教育教學研究項目《以發揮育人功能為(wei) 核心的初中勞動教育課程體(ti) 係構建及實施研究》開題報告會(hui) 。河南省基礎教育教研室科研管理部副主任汪豪浩、鄭州市勞動教育課程研究中心辦公室主任曹淑玲、金水區教育發展研究中心副主任範雙玲、金水區教育發展研究中心教科所主任趙楊、金水區教育發展研究中心綜合實踐活動和勞動教育教研員關(guan) 春霞參與(yu) 了本次活動。

　　陳廣融副校長代表學校致歡迎辭，對專(zhuan) 家給予學校課題研究的支持和引導表示感謝。課題研究骨幹成員田燕做開題匯報。匯報從(cong) 問題提出、核心概念界定、研究價(jia) 值、國內(nei) 外相關(guan) 研究文獻綜述、研究目標、研究內(nei) 容、研究重難點和創新點等方麵作了全麵闡釋。

　　課題始於(yu) 選題、謀於(yu) 立項、定於(yu) 開題、續於(yu) 中期、成於(yu) 結項和善於(yu) 應用，河南省基礎教育教研室科研管理部副主任汪豪浩介紹了課題研究的四個(ge) 階段選題立項、開題中期、總結結題和應用推廣及不同階段研究的側(ce) 重點，讓在座專(zhuan) 家、老師對於(yu) 以發揮育人功能為(wei) 核心的初中勞動教育課程體(ti) 係構建及實施研究有了更深層次的了解。鄭州市勞動教育課程研究中心辦公室主任曹淑玲建議勞動教育的課題研究必須放在新時代的大背景之下，立足“五育並舉(ju) ”的教育方針，堅持“五育融合”，讓勞動教育課程群建設再上一個(ge) 新台階。

　　開題匯報後，專(zhuan) 家就課題研究和實施的可行性進行了論證，指出勞動教育是國家必修課程，需要各學校進行校本化實施，這對學校來說既是賦予的權利，也是需要承擔的責任。在目前的形勢下，關(guan) 於(yu) 勞動教育課程的係統研究相對較少，可供參考的資料也不多，但是課題組成員敢於(yu) 挑戰，積極參與(yu) 勞動教育的課題研究，在金水區乃至鄭州市都走在了前列。專(zhuan) 家指出，在“雙減”政策之下，如何讓勞動教育課程在不增加學生負擔的前提下更好地實施，也是該課題需要研究和解決(jue) 的問題。