12月3日，為(wei) 迎接第八個(ge) 國家憲法日，深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平法治思想，進一步普及憲法知識、弘揚憲法精神、樹立憲法權威，教育部在北京舉(ju) 辦教育係統“憲法晨讀”活動。教育部黨(dang) 組成員、副部長宋德民出席活動並講話。

　　在宋德民的領讀下，大家一起誦讀憲法部分條款，學習(xi) 憲法知識。現場師生代表齊唱憲法主題歌曲《憲法伴我們(men) 成長》，從(cong) 優(you) 美的歌聲中體(ti) 會(hui) 憲法溫度、感受憲法力量。

　　宋德民指出，學習(xi) 宣傳(chuan) 好憲法，是學習(xi) 貫徹黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 精神、理解領悟“十個(ge) 堅持”曆史經驗的重要舉(ju) 措，也是教育係統全麵落實黨(dang) 的教育方針的必然要求。近年來，教育係統高度重視推進憲法學習(xi) 宣傳(chuan) ，知識體(ti) 係更加健全，內(nei) 容形式更加豐(feng) 富，普法機製更加完善，青少年法治意識和法治素養(yang) 不斷提高。他強調，今年是教育係統“十四五”規劃開局之年，也是“八五”普法規劃開局之年，青少年憲法法治教育工作，要更好地以習(xi) 近平法治思想為(wei) 引領，進一步明確定位，完善機製，提高質量和水平。一是進一步提高政治站位，不斷深化對憲法教育重要性的認識。要將憲法教育擺在教育教學工作的重要位置，不斷增強憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 的積極性和主動性。二是強化組織領導，不斷完善憲法法治教育的工作機製。要堅持主要負責同誌親(qin) 自抓，重視普法機構、隊伍和經費等保障；大力推進法治教育規範化、常態化，開齊開足開好法治課，將法治教育納入學生社會(hui) 實踐教育範疇。三是堅持守正創新，全麵提升法治教育的教學質量。要大力加強專(zhuan) 門師資的培養(yang) 培訓，進一步促進教師角色轉換，鼓勵探索行之有效的教學方法。四是推進知行合一，不斷增強學生法治實踐的主動性和自覺性。要鼓勵學生結合自己的認識和實踐提出問題，引導他們(men) 利用法律解決(jue) 問題，做到學以致用。

　　活動在全國31個(ge) 省（區、市）和新疆生產(chan) 建設兵團設分會(hui) 場，近30萬(wan) 所學校的8000多萬(wan) 名師生通過網絡連接主會(hui) 場同步參與(yu) 。今年以來，各地各校認真組織學生參與(yu) 第六屆全國學生“學憲法 講憲法”活動，通過教育部全國青少年普法網參與(yu) 憲法在線學習(xi) 的學生人次超過78億(yi) ，1.4億(yi) 多名學生通過在線測評後獲得了“憲法衛士”稱號，創下了曆年新高。活動現場還宣布了“學憲法 講憲法”活動全國總決(jue) 賽獲獎名單，優(you) 秀獲獎選手進行了精彩展演。

　　自2014年以來，教育部每年在國家憲法日前後，組織各地大中小學生開展“憲法晨讀”活動，已形成良好傳(chuan) 統，成為(wei) 教育係統學習(xi) 宣傳(chuan) 憲法的特色做法。