“隻有減輕學生的作業(ye) 負擔，學生才有更多時間保證充足睡眠和發展課外閱讀的興(xing) 趣。要嚴(yan) 格執行‘5+2’模式，保障課後服務質量和水平，向課堂要質量，精講精練，積極參加聽課、評課、議課活動，促進自身專(zhuan) 業(ye) 能力的提升。”12月15日，平頂山市第十一中學語文教師楊帥武在參加完“我看雙減”教師論壇活動後感觸地說。

為(wei) 做好減輕義(yi) 務教育階段學生作業(ye) 負擔和校外培訓負擔工作，進一步落實“雙減”和“五項管理”，切實減輕學生學業(ye) 負擔，該學校11月來以年級組、教研組為(wei) 單位組織教師開展多場“我看雙減”教師論壇活動。

學校領導班子帶頭參加，每個(ge) 班子成員結合分管工作暢談“雙減”認識體(ti) 會(hui) ，分享工作經驗和方法，並按照包級聯段方式，下沉到各年級組與(yu) 組內(nei) 教師進行交流。各教研組教師認真學習(xi) 國家、省、市“雙減”文件精神，並積極參加“我看雙減”教師論壇活動，從(cong) 健全作業(ye) 管理、嚴(yan) 控書(shu) 麵作業(ye) 總量、提升作業(ye) 設計質量等方麵進行深入交流探討，找準科學合理布置作業(ye) 的方式方法，實現減輕學生作業(ye) 負擔的目的。

通過此次“我看雙減”教師論壇活動，教師們(men) 更加理解減輕學業(ye) 負擔的必要性，更加明確自己的責任。紛紛表示，在今後的工作中切實做好減負提質服務，加強家校溝通和共育，提高課堂實效和課後服務質量，加強作業(ye) 管理，為(wei) 促進學生全麵發展、健康成長而不斷努力。

（教育時報記者：王星飛 通訊員：趙義(yi) 閃）