為(wei) 進一步深化教學改革，打造“以學習(xi) 為(wei) 中心”的師生學習(xi) 共同體(ti) ，12月14日至16日，安陽五中教育集團教學中心以“減負增效，輕負高質”為(wei) 主題，開展集團“異課同構”教學活動，以聽評課促教研。集團內(nei) 九大學科，全體(ti) 教師參加了磨課、聽課、評課活動。

“異課同構”，旨在通過多向交流、多向合作、及時反饋矯正，師生、生生互動，合理安排小組討論等課堂活動，提升教學效果。不同的課堂教學，同樣的務實高效，通過本次異課同構課堂研討，形成更具科學性、有效性、製度化的課堂教學實施策略，為(wei) 青年教師快速成長提供指導。

此次教研活動，來自不同校區、不同學科的作課教師按照各學科組“以學習(xi) 為(wei) 中心”課堂教學要求，通過真實學習(xi) 情境引入，以問題驅動為(wei) 導向，為(wei) 學生搭建交流合作學習(xi) 平台，引導學生獨立思考、深入研討，鼓勵學生大膽質疑、主動展示，構建了一種溫暖、安全、潤澤的課堂深度學習(xi) 模式，學習(xi) 共同體(ti) 的建設，進一步促進了課堂的高效。

展示課後，各學科在教研組長統一安排下，依托學校學術委員會(hui) ，開展作課教師自評、組內(nei) 教師互評、專(zhuan) 家深入指導的教研活動，將異課同構推向高潮。各學科在深入研討的基礎上，形成本學科教學規範，助力集團教師博采眾(zhong) 長，凝聚智慧，快速成長。

共研共享，篤誌前行，深入課堂、深入思考、深入研究。五中集團紮實推進“以學習(xi) 為(wei) 中心”的高效課堂模式，必將提升教學研究力與(yu) 課堂執教力，激活教師的內(nei) 生動力，更好地踐行“減負增效，輕負高質”的教學理念，為(wei) 落實“雙減”助力!

（教育時報通訊員：張尋 索科）