為(wei) 貫徹落實全國教育大會(hui) 精神，根據中央有關(guan) 文件要求，近日，教育部印發了《普通高中學校辦學質量評價(jia) 指南》。

　　《評價(jia) 指南》強調，要以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，加快建立以發展素質教育為(wei) 導向的普通高中學校辦學質量評價(jia) 體(ti) 係；要堅持正確方向、育人規律、深化改革、以評促建，全麵提高普通高中學校辦學質量。

　　普通高中學校辦學質量評價(jia) 包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生發展等5方麵重點內(nei) 容。在辦學方向方麵，包括加強黨(dang) 建工作、堅持德育為(wei) 先等2項關(guan) 鍵指標，旨在加強黨(dang) 對普通高中教育的全麵領導，促進學校全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，確保社會(hui) 主義(yi) 辦學方向。在課程教學方麵，包括落實課程方案、規範教學實施、優(you) 化教學方式、加強學生發展指導、完善綜合素質評價(jia) 等5項關(guan) 鍵指標，旨在促進落實好新課程新教材，深化育人方式改革，整體(ti) 提升教學質量。在教師發展方麵，包括加強師德師風建設、重視教師專(zhuan) 業(ye) 成長、健全教師激勵機製等3項關(guan) 鍵指標，旨在促進加強教師隊伍建設，完善校內(nei) 教師激勵體(ti) 係，充分激發教師教書(shu) 育人的積極性創造性。在學校管理方麵，包括完善學校內(nei) 部治理、規範招生辦學行為(wei) 、加強校園文化建設等3項關(guan) 鍵指標，旨在促進強化學校管理，建設富有特色的校園文化，增強學校辦學活力。在學生發展方麵，包括品德發展、學業(ye) 發展、身心健康、藝術素養(yang) 、勞動實踐等5項關(guan) 鍵指標，旨在突出五育並舉(ju) 、全麵發展，強調重素質、重能力要求。

　　《評價(jia) 指南》要求，在實施工作中要注重優(you) 化評價(jia) 方式方法，不斷提高評價(jia) 工作的科學性、針對性、有效性。堅持結果評價(jia) 與(yu) 增值評價(jia) 相結合，既要關(guan) 注學校辦學質量實際水平，又要關(guan) 注學校在辦學質量上發展提高的程度；堅持綜合評價(jia) 與(yu) 特色評價(jia) 相結合，既要關(guan) 注學校全麵育人整體(ti) 成效和學生德智體(ti) 美勞全麵發展情況，又要關(guan) 注學校特色發展和學生個(ge) 性發展情況；堅持外部評價(jia) 與(yu) 自我評價(jia) 相結合，既要完善外部評價(jia) 工作體(ti) 係，又要引導學校積極開展常態化自我評價(jia) ，激發內(nei) 生辦學活力；堅持線上評價(jia) 與(yu) 線下評價(jia) 相結合，既要構建網絡信息平台及數據庫，又要采取實地調查、觀察、訪談等線下方式。

　　《評價(jia) 指南》明確，普通高中學校辦學質量評價(jia) 實行學校自評、縣級審核、市級全麵評價(jia) 、省級統籌評價(jia) 和國家抽查監測，並強調要不斷完善評價(jia) 結果運用機製，充分發揮評價(jia) 結果對學校改進教育教學工作、全麵提高辦學質量的引領和促進作用，將評價(jia) 結果作為(wei) 對學校獎懲、政策支持、資源配置和考核校長的重要依據，作為(wei) 地方各級政府履行教育職責督導評價(jia) 的重要內(nei) 容。同時，要求各地結合實際製定評價(jia) 實施方案，建立政府教育督導部門牽頭、多方參與(yu) 的評價(jia) 組織實施機製，確保評價(jia) 有效實施。