2月20日，北京冬奧會(hui) 圓滿落幕。這是我國首次舉(ju) 辦冬奧會(hui) ，北京也成為(wei) 全球首個(ge) “雙奧之城”，北京冬奧會(hui) 成為(wei) 展現新時代國家形象、發揮大國之治、提振發展信心的重要窗口和契機。通過這段無與(yu) 倫(lun) 比的“北京時間”，全世界再次驚歎於(yu) 博大精深的中國文化和如詩如畫的中國式浪漫，沉浸於(yu) 美輪美奐的開幕式和閉幕式，感動於(yu) 台前幕後無私奉獻的工作和服務人員。這就是北京詮釋出來的奧林匹克精神給全世界帶來的震撼和感動。

　　我們(men) 看到賽場上實力與(yu) 顏值並存的穀愛淩憑借出色的比賽表現斬獲2金1銀，我們(men) 看到蘇翊鳴成為(wei) 冬奧會(hui) 曆史上最年輕的單板大跳台冠軍(jun) 和首位贏得冬奧會(hui) 單板滑雪金牌的中國運動員，用1金1銀的優(you) 異成績送給自己一份特殊的成人禮；我們(men) 看到三屆冬奧會(hui) 老將武大靖獲得中國首金時的幾度哽咽、情難自已；我們(men) 還看到患有先天性心髒血管畸形、36歲創造生命奇跡的肖恩·懷特，參加8屆奧運會(hui) 的50歲德國速滑選手佩希施泰因……每一位運動員拚搏的身姿和頑強意誌都令人動容，他們(men) 所詮釋的冬奧精神遠不是一塊獎牌所能表現的。

　　北京冬奧會(hui) 帶來的影響，特別是對青少年的影響超乎預期。百度熱搜大數據顯示，北京冬奧會(hui) 是史上最“熱”冬奧會(hui) ，比上屆冬奧會(hui) 高出5倍，80後是關(guan) 注的主力，而00後的興(xing) 趣高於(yu) 90後。誠如世界青年大會(hui) 秘書(shu) 長伊迪歐拉·帕肖拉瑞所言，冬奧會(hui) 是青年得以了解不同文化、傳(chuan) 統和社會(hui) 經濟狀況的重要國際活動和平台。尤其是廣大青少年，處於(yu) 成長的關(guan) 鍵時期，處於(yu) 世界觀、人生觀、價(jia) 值觀形成的重要階段，用什麽(me) 樣的精神食糧哺育成長，用什麽(me) 樣的理想價(jia) 值引領成長，不僅(jin) 關(guan) 乎青少年個(ge) 體(ti) 發展，也關(guan) 乎國家民族的未來。舉(ju) 辦北京冬奧會(hui) 、冬殘奧會(hui) 不是一錘子買(mai) 賣，不能辦過之後就成了“寂靜山林”。冬奧會(hui) 如此，冬奧精神就更不應該成為(wei) “寂靜山林”，而應成為(wei) 中國人新的“精神營養(yang) 劑”和“精神沃土”。如何深層、深度、深刻挖掘冬奧精神，提煉思想政治教育素材，為(wei) 青少年恰逢其時地上好春季“開學第一課”，是契機，更是責任。

　　如何有效激活冬奧精神的育人元素，深度挖掘冬奧精神中寶貴的育人價(jia) 值，把“拚搏精神”“中國自信”“開放包容”等冬奧精神印記牢牢鐫刻在廣大青少年的心中，不能簡單化、機械式、口號式，更不能搞形式、走過場，必須注重內(nei) 容、講究方法，準確把握青少年的成長特征，正確處理專(zhuan) 業(ye) 教育和思想教育的關(guan) 係，善於(yu) 運用青少年喜聞樂(le) 見的方式與(yu) 方法，讓冬奧精神走進青少年，鮮活起來、生動起來、具體(ti) 起來，引領正確的方向，根植文化的自信，鼓舞奮進的青春，讓青少年在新時代感悟到並真正實踐北京冬奧精神的奮進力量。

　　冬奧精神融入青少年思想政治教育的關(guan) 鍵是內(nei) 容。北京冬奧會(hui) 的精彩屬於(yu) 中國，也屬於(yu) 世界。冬奧精神是中國人的奮進營養(yang) 劑，也是全世界共同的精神財富。如何把這種偉(wei) 大的精神力量轉化成青少年健康成長、奮力前進助推器的邏輯起點是“融入什麽(me) ”，也就是冬奧精神的主要內(nei) 容、核心要義(yi) 的問題。

　　雖然，不同的角度、不同的角色對冬奧精神有不同的解讀和認識，但以下三個(ge) 方麵一定要和青少年講深講好：一是要把新時代奧林匹克精神和更快更高更強更團結的體(ti) 育精神講深講好，引導廣大青少年勇爭(zheng) 一流、不言放棄、奮勇拚搏。這是冬奧精神“看山是山”的第一層內(nei) 涵，是奧林匹克體(ti) 育精神的“官方話”。二是要把冬奧會(hui) 閃耀的中國元素、中國自信、中國精彩講深講好，切實增強廣大青少年的文化自信心和民族自豪感。這是冬奧精神“看山不是山”的第二層內(nei) 涵，是“北京話”的時代體(ti) 現。三是要把冬奧會(hui) “更團結，向未來”的人類命運共同體(ti) 這一全球價(jia) 值觀講深講好，在廣大青少年心中播撒和平的種子，用更開放、更包容、更自信的姿態放眼世界、開創未來。這是冬奧精神“看山還是山”的第三層內(nei) 涵，是放眼世界格局的磅礴大愛，是冬奧精神的“世界話”。冬奧精神三個(ge) 方麵的內(nei) 涵，是認識冬奧精神、實踐冬奧的基礎，由淺入深、由小及大、由點到麵，必須要和青少年講清楚。

　　冬奧精神融入青少年思想政治教育的重點是方法。冬奧精神融入青少年思想政治教育，融入育人全過程，不能簡單做加法，而應注重“嫁接”“嵌入”與(yu) “融合”，實現潤物無聲。一是發揮思政課程和課程思想的第一課堂主渠道作用。通過集體(ti) 備課、專(zhuan) 題講授、數字化教學等多種形式和手段，將冬奧精神融入到思政課、專(zhuan) 業(ye) 課、基礎課、實踐課的教學活動中來，開展冬奧精神的宣傳(chuan) 、講解和科普，實現思政課程和課程思政的同向同行，推動協同育人。二是要切實發揮“第二課堂”的補充渠道作用。利用共青團、少先隊、學生會(hui) 、學生社團等陣地優(you) 勢，通過集中宣講、學習(xi) 研討、團體(ti) 輔導等多種形式，以學生樂(le) 於(yu) 接受、活潑生動、喜聞樂(le) 見的方式方法，實現思想政治教育的綜合育人功能。三是要切實發揮移動互聯網的新興(xing) 渠道作用。積極利用網絡資源，充分運用新媒體(ti) 手段，在他們(men) 高度活躍的微平台和手機端等建設教育陣地，以優(you) 秀網絡文化作品等形式切入廣大青少年的業(ye) 餘(yu) 生活，引導廣大青少年通過互聯網關(guan) 注冬奧賽事、讀懂冬奧精神、汲取奮進力量。