為(wei) 推進普通高中育人方式改革，促進縣域普通高中發展，滿足人民群眾(zhong) 對優(you) 質普通高中教育資源的迫切需求，近日，南陽市教育局出台《關(guan) 於(yu) 開展全市普通高中結對幫扶工作的實施意見》（以下簡稱《意見》），推動全市普通高中以強帶弱、共同發展，實現教育教學質量全麵提升。

《意見》指出，開展普通高中結對幫扶，主要目的是發揮優(you) 質高中的輻射引領帶動作用，以管理創新促提升、促發展、促均衡，提升縣域高中辦學水平，推動高中優(you) 質特色發展，加快縮小縣域、校際教育教學質量差距，實現全市普通高中教育綠色發展、全麵提升。

《意見》明確了普通高中結對幫扶的目標任務：以“提質量、促發展”為(wei) 總目標，主要由省級示範性高中（含南召縣第一高級中學）與(yu) 市級示範性高中或一般高中“1+N”結對幫扶，每3年為(wei) 一個(ge) 幫扶周期（首批至2025年2月），通過在辦學理念、學校管理、教學教研、教師培養(yang) 、辦學條件等方麵的幫扶，結對學校實現資源共享、管理同步，薄弱普通高中的校長和教師隊伍建設明顯加強，辦學條件和校園環境明顯改善，教學改革進一步深化，教學質量顯著提高，市域內(nei) 普通高中協調發展機製基本建立，全市普通高中辦學水平整體(ti) 提升。

《意見》指出，幫扶工作分市級幫扶和縣級幫扶兩(liang) 個(ge) 層級。市級幫扶由市教育局根據各縣市區教育行政部門、各學校的意見，結合全市普通高中實際情況，首批確定14對結對幫扶學校（根據“萬(wan) 人助萬(wan) 企”活動安排，南陽市五中除與(yu) 南陽市八中結對外，同時與(yu) 南陽市宛城區言蹊中學結對），列入市教育局督導評價(jia) 範圍。縣級幫扶由各縣市區根據實際情況建立縣域內(nei) 普通高中的結對幫扶機製。

《意見》明確了普通高中結對幫扶的工作任務：一是規範學校管理。幫助結對學校樹立正確的辦學方向，更新辦學理念，科學分析校情，找準發展定位，理清辦學思路。強化結對學校規範管理、精細化管理、科學管理的意識，指導其健全管理機製，完善管理製度，促進學校管理工作規範化、精細化、標準化。幫助結對學校構建完善的教師激勵體(ti) 係，激發教師的育人情懷和工作熱情。推動結對學校校園文化建設，形成獨特辦學風格，力爭(zheng) 形成“一校一品”、“一校一特色”。雙方可定期選派1-2名校領導或中層骨幹互派掛職或跟崗學習(xi) ，參與(yu) 學校的日常管理和重大決(jue) 策，學習(xi) 先進的管理理念、管理製度和方法措施，快速提高管理水平。

二是深化教學教研。幫助結對學校加強課程建設，完善課程實施方案，合理安排各學科課程，開足開齊各類課程，實施好新課程新教材。幫助結對學校深化高效課堂教學改革，開展同課異構、同台賽課等活動，改進教學方式方法，提高駕馭課堂的能力和水平。加強對結對學校的教研指導，幫助其完善教研製度，加強教研隊伍建設，創新教研方式，提高作業(ye) 設計質量和試卷命製質量等教研能力。雙方每學期聯合舉(ju) 辦至少2次教學研討會(hui) ，幫扶學校每學年組織教研骨幹到結對學校指導教師開展教科研活動4次以上，同時借助現代信息技術，開展線上教學教研活動，實現優(you) 質資源共享。

三是提升教師素質。幫助結對學校製訂教師專(zhuan) 業(ye) 發展規劃，加強教師培養(yang) 培訓，不斷提升教師專(zhuan) 業(ye) 水平。建立名師帶徒、跟崗交流、送教上門、教師輪訓、共參課題研究等工作機製，實現教師專(zhuan) 業(ye) 能力快速提升。組織本校優(you) 秀教師與(yu) 結對學校的青年教師“一對一”結成“師徒”，幫助青年教師快速成長；定期組織優(you) 秀教師到結對學校上示範課、公開課，發揮示範引領作用；統籌教師培訓，在組織本校教師培訓時，將結對學校的教師納入培訓範圍；提供教師參觀交流、跟崗學習(xi) 的機會(hui) ，結對學校要根據實際情況分批次派出教師跟崗學習(xi) ，快速提高教學水平。

四是提高教學質量。指導結對學校製訂科學的教育教學質量提升目標和計劃。幫助結對學校優(you) 化教學質量管理措施，參與(yu) 結對學校的教學質量分析，及時指導、改進教學。把對結對學校高三備考的專(zhuan) 項指導放在重要位置，加強對各輪次複習(xi) 備考的策略指導和周考命題指導、考後作業(ye) “自助餐”指導，強化對尖子生、臨(lin) 界生、學困生的培養(yang) 和高三班級管理指導。開展班級、學校、學科組、年級組等不同層級的教學診斷和管理診斷，對症下藥、跟蹤問效，幫助結對學校實打實提升教學質量。

五是改善辦學條件。本著“盡力而為(wei) ，量力而行”的原則，為(wei) 結對學校在教學儀(yi) 器設備、圖書(shu) 資料、功能教室建設等方麵，提供力所能及的援助，切實改善其辦學條件。幫助結對學校優(you) 化育人環境，做好校園的淨化、綠化、美化和文化建設，不斷提升學校的辦學品質。

《意見》強調，各地要高度重視結對幫扶工作，將其作為(wei) 推動區域內(nei) 普通高中教育提質發展的重要舉(ju) 措。各幫扶學校要抽調骨幹力量，建立幫扶組織機構，深入研究結對學校的實際情況，精準施策引領其快速提質發展。南陽市教育局全麵推進全市普通高中結對幫扶工作，主要負責統籌協調、督促指導和評價(jia) 考核。

各縣市區教體(ti) 局負責具體(ti) 指導、協調溝通，為(wei) 結對幫扶搭建工作平台，提供便利條件，通過舉(ju) 辦活動、召開會(hui) 議等形式加強交流、總結經驗、解決(jue) 問題，促進工作健康持續開展。結對學校雙方負責具體(ti) 落實，幫扶學校要勇於(yu) 承擔任務，有效帶動結對學校共同發展；結對學校要主動配合，積極落實工作，促進自身快速提升。南陽市教育局建立健全結對幫扶工作評價(jia) 考核機製，定期開展督促指導，每年對結對幫扶雙方學校“捆綁”評價(jia) ，著重根據結對學校的教育教學質量提升情況評價(jia) 幫扶學校的幫扶工作成效，並將結對幫扶工作評價(jia) 納入對普通高中和縣域教育教學質量評價(jia) 體(ti) 係，促進雙方學校合作進步。

各縣市區教體(ti) 局要建立督導評價(jia) 機製，定期督促指導工作，防止工作“走過場、搞形式”。南陽市教育局將適時宣傳(chuan) 推廣幫扶工作典型經驗，並對成效突出的單位和個(ge) 人給予表彰獎勵。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心 記者：王丙雙 通訊員：唐聰慧）