教育的本質，不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。教師要拓展自己教學的寬度和厚度，點亮和充盈學生的內(nei) 心。息縣第一高級中學（以下簡稱“息縣一高”）結合自身辦學特色，走“文化強校”之路，並提煉出“三顆珍珠”教師發展理念的精神內(nei) 核，采取多種方式促進教師專(zhuan) 業(ye) 成長，逐漸打造出一支實踐專(zhuan) 業(ye) 化、發展持續化的優(you) 秀教師隊伍。

《河南教育》（教師教育）近日專(zhuan) 訪了息縣一高校長張其煌，請他對學校“三顆珍珠”教師發展理念進行分享、交流，希望能對全省中小學特色辦學和文化建設有所啟發。     

《河南教育》（教師教育）：張校長，您好！您結合貴校實際情況，提出了息縣一高“三顆珍珠”教師發展理念。您能詳細談一談“三顆珍珠”具體(ti) 內(nei) 涵嗎？

張其煌：好的。“三顆珍珠”教師發展理念指的就是讀書(shu) 打卡，錄課、磨課，打造代表課，“以德貫穿、先學後教、當堂訓練”新課模。教師通過讀書(shu) 打卡提升個(ge) 人學科素養(yang) ，進而以讀促教、指導教學，打造個(ge) 人代表課、精品課，推進“以德貫穿、先學後教、當堂訓練”新課模的落實，以教師成長帶動學生發展。教師在教學、生活中遇到困惑時又可以從(cong) 書(shu) 中尋找答案。“三顆珍珠”之間互相關(guan) 聯、互為(wei) 補充，共同促進我校教師發展。

《河南教育》（教師教育）：一般來說，學生使用的教材內(nei) 容基本上是固定的。對於(yu) 經驗豐(feng) 富的教師而言，每年麵對同樣的課本，幾乎可以做到了熟於(yu) 心。請問您為(wei) 什麽(me) 還要提出“三顆珍珠”教師發展理念呢？

張其煌：我們(men) 學校順應時代要求走文化強校特色辦學道路，“三顆珍珠”教師發展理念就是在“文化強校”指導下提煉出來的三項跟學校發展、教師成就、學生成長密切相關(guan) 的改革措施。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書(shu) ”。我希望我們(men) 的老師站在講台上，麵對我們(men) 的學生時，是坦然的、自信的，而這一切都需要有精深的學科專(zhuan) 業(ye) 知識、廣博的文化知識和紮實的教育理論。讀書(shu) ，是獲得這些的最佳途徑。

多年前，我就嚐試過用MP3給我的課堂錄音，對我錘煉上課語言起到了一定作用。現在，我們(men) 以第二顆珍珠“錄課、磨課、打造代表課”為(wei) 契機開展人人賽課活動，老師們(men) 錄製了大量的自錄課，現在“三課”活動都養(yang) 成了錄課的習(xi) 慣，三腳架往教室中間一放，氛圍立刻變得正式而隆重，講課教師更加用心備課，聽課老師更加投入地聽課和記錄。錄課形式讓講課教師的課堂少了隨意性，多了規範性。

第二顆珍珠的打磨也推動了第三顆珍珠“以德貫穿、先學後教、當堂訓練”新課模的貫徹實施。上課的儀(yi) 式感、課堂的引入、新課模的運用、小組討論、對學生的評價(jia) 、當堂訓練習(xi) 題的選擇，都在彰顯著講課教師對課堂的思索和改革。如今，息縣一高三課活動和賽課已經有機融合，通過平時的三課活動評出優(you) 秀教師，推薦參加市縣優(you) 質課比賽，少了推薦選手的隨意性，讓推薦機製更科學、更規範。

《河南教育》（教師教育）：萬(wan) 事開頭難。作為(wei) 新理念，“三顆珍珠”教師發展理念再好，也需要在實際中踐行才能落地開花。請問貴校是如何落實“三顆珍珠”教師發展理念的？

張其煌：為(wei) 了落實“書(shu) 香校園”建設，我校建立了係統科學的“釘釘讀書(shu) 打卡”考核機製，設立“蒲公英論壇”作為(wei) 廣大教職工讀書(shu) 交流的平台，定期推出優(you) 秀教職工、學科骨幹教師、讀書(shu) 打卡積極分子等代表，在行政例會(hui) 、全校教職工例會(hui) 上將他們(men) 的教育教學經驗、教育教研成果、讀書(shu) 體(ti) 會(hui) 與(yu) 心得等，在全校加以推廣，形成富有內(nei) 涵的學習(xi) 文化氛圍，深化學校文化建設。

為(wei) 推進新課模的落實，2020年12月，我校赴沁陽市永威學校學習(xi) 觀摩，給教師購買(mai) 了《教學革命——蔡林森與(yu) 先學後教》《洋思高效課堂》《教案的革命——基於(yu) 課程標準的學曆案》等書(shu) ，讓教研組的教研材料得到很大的充實。

去年四五月份，我校開展了人人賽課活動。全校教師積極參與(yu) ，選手賽課和評委公開課共計385節。通過人人賽課，全體(ti) 教師投入到新課模的理論學習(xi) 和課堂實踐中，切身體(ti) 會(hui) 了新課模授課的魅力所在，把傳(chuan) 統的教師教為(wei) 主，變成了以學生的學為(wei) 主，實現了教學方式的初步轉換。學校領導全程參與(yu) ，並邀請校全縣多所初中校長前來聽課評課。這是息縣一高自去年11月份實施課堂改革、探索新課模“以德貫穿，先學後教，當堂訓練”以來，首次進行集中匯報展示，也是新課模在我校落地生根、枝葉漸茂的有力見證！

《河南教育》（教師教育）：張校長的回答，讓我們(men) 深切感受到貴校開展“三顆珍珠”教師發展理念的積極性，做到了從(cong) 理論到實踐的轉變。請問張校長，貴校從(cong) 提出“三顆珍珠”教師發展理念以來，都取得了哪些成績？

張其煌：在“讀書(shu) 打卡”活動的推動下，現在我校相當一部分教師養(yang) 成了讀書(shu) 打卡的習(xi) 慣。從(cong) 2020年4月至今，我校共有66位教師參加了學校組織的蒲公英論壇，從(cong) 學科分布上語文學科有17人、英語學科有16人、數學學科和曆史學科各有6人、政治地理化學物理四個(ge) 學科各有5人、生物學科隻有1人參加，在全校教師大會(hui) 上展示的蒲公英論壇有15人。截至目前，我校蒲公英論壇公眾(zhong) 號的點擊量達到 8萬(wan) 人次。

2020年12月，息縣舉(ju) 行高中優(you) 質課大賽，我校三個(ge) 年級共取得13個(ge) 同年級同學科第一名的好成績，極大地鼓舞了一高教師的士氣，增強了全體(ti) 師生的信心。在省優(you) 質課方麵，我校教師憑借著紮實的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 和精湛的教學技能榮獲佳績。其中，袁清華老師榮獲2021年“基礎教育精品課”高中生物學科河南省一等獎，並代表河南省推送到教育部參加評選。政治組陳定娟老師獲得省級三等獎。物理組張豔章老師，獲得“實驗優(you) 質課”河南省二等獎，生物組王少淨老師獲得省級三等獎。教研課題方麵，物理組蔡意主任主持的省教研室物理學科課題順利結項，化學組張江威主任帶領各位青年教師研究省專(zhuan) 項課題，曆經兩(liang) 年時間順利結項。

此次優(you) 質課與(yu) 課題研究成績的取得，都是在“三顆珍珠”教師發展理念的指導下、蒲公英論壇匯報者的引領下，我校教師獲得迅速成長，我們(men) 的新進教師可以更快地站穩講台，我們(men) 的青年教師可以茁壯成長並在各級各類優(you) 質課比賽中榮膺桂冠，我們(men) 的中年教師可以快速地鍛造為(wei) 各級各類名師和骨幹教師，充分展示了我校教師良好的精神風貌。

《河南教育》（教師教育）：貴校取得的成績可喜可賀！任何一個(ge) 思想的成熟都是一個(ge) 不斷改進的過程。為(wei) 了使“三顆珍珠”教師發展理念更加成熟完善，張校長您覺得還可以從(cong) 哪些方麵進行改進呢？

張其煌：看到成績的同時我們(men) 也應看到不足，在分析我校蒲公英論壇的各種數據中我發現：我校的語數外三個(ge) 大學科中語文和英語學科教師參與(yu) 度高，數學學科參與(yu) 人數較少，6個(ge) 綜合學科除了生物學科隻有1人外，其他5個(ge) 學科基本持平，體(ti) 音美等學科目前沒有人參加。今後我們(men) 將繼續調動各個(ge) 學科組教師參與(yu) 的積極性，逐步縮小成員之間的差距，使各成員均衡發展、共同提高。

在上學期賽課後，各教研組都提交了建模材料，但建模內(nei) 涵還不夠深，還需要繼續實踐，繼續探索，繼續總結。今後我們(men) 要重點推進老教師和新入職教師實踐新課模，老教師要上示範課，新入職教師要上達標課，讓“以德貫穿、先學後教、當堂訓練”切實影響到每一位老師。同時，與(yu) 之配套的學曆案也要大力推行，新課模和學曆案就像人的兩(liang) 條腿，兩(liang) 條腿走路才能走得快、走得穩。在集體(ti) 教研和一日一研時，我校教研組長將帶著大家研討學曆案的製作方法，探究如何提高學曆案的質量，怎樣使用學曆案等等。

《河南教育》（教師教育）：有了這些改進措施，相信貴校“三顆珍珠”教師發展理念一定會(hui) 被精心打磨、用心擦亮，貴校教研工作也一定會(hui) 研出特色，研出別樣的精彩！請問張校長對教師專(zhuan) 業(ye) 成長還有什麽(me) 願景？

張其煌：任何一項事業(ye) 成功的背後，必須存在著一種無形的精神力量。“三顆珍珠”教師發展理念就是我校教師成長的寶貴財富，我們(men) 將繼續打磨，讓“三顆珍珠”教師發展理念在學習(xi) 中實踐，在實踐中升華，精益求精，追求卓越，不斷提升我們(men) 的教育素養(yang) 和育人本領，讓“三顆珍珠”更加璀璨！

新時代凝聚新共識，新征程展現新作為(wei) ！我校廣大教師將在優(you) 秀蒲公英論壇匯報者和優(you) 質課大賽獲獎者的激勵下，踔厲奮發、篤行不怠。生活中做才氣見於(yu) 事、銳氣藏於(yu) 胸、和氣浮於(yu) 麵、義(yi) 氣施於(yu) 人之人；工作中做“專(zhuan) 業(ye) 發展有方向，專(zhuan) 業(ye) 理念有見解，專(zhuan) 業(ye) 教研有突破，專(zhuan) 業(ye) 育人有成效”的新時代“四有”好教師。

《河南教育》（教師教育）：感謝張校長！在“三顆珍珠”教育思想的照耀下，貴校教師定能不斷超越自我，遇見更好的自己！