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南陽市宛城區:堅持精細化管理,持續推進教育扶貧工作

發布時間:2022年04月15日14:34 來源:教育時報


“2021年,宛城區共資助家庭經濟困難學生22939人次,發放教育補貼資金1380萬(wan) 元,為(wei) 家庭經濟困難學生辦理生源地助學貸款1928人、金額1763萬(wan) 元,確保“不讓一個(ge) 學生因家庭經濟困難而失學”,學生上大學再也不用為(wei) 學費發愁了。”近日,談起教育資助,南陽市宛城區學生資助管理中心主任李中耀如數家珍、張口即來。

今年以來,南陽市宛城區教體(ti) 局全麵落實脫貧攻堅“四個(ge) 不摘”要求,紮實做好教育資助、控輟保學、關(guan) 愛特殊群體(ti) 等工作,堅決(jue) 守牢“義(yi) 務教育有保障”底線,持續鞏固脫貧攻堅成果,全力推進脫貧攻堅與(yu) 鄉(xiang) 村振興(xing) 有效銜接。

 

加大宣傳(chuan) 力度,確保資助政策“應知盡知”

宛城區通過多種方式,全麵宣傳(chuan) 教育資助政策。一是發放 “兩(liang) 封信”,印發了致初中畢業(ye) 生、致高中畢業(ye) 生一封信,告知他們(men) 升入高一級學校應該享受的資助政策;二是落實“兩(liang) 節課”,開學初、畢業(ye) 時上好資助政策宣傳(chuan) 課,讓學生明白他們(men) 在每個(ge) 學段應該享受的資助政策;三是設立“兩(liang) 個(ge) 宣傳(chuan) 欄”,各學校都在校園醒目位置設立資助政策宣傳(chuan) 欄,讓學生、家長明白各學段資助政策;全區統一製作資助政策公示欄,懸掛在脫貧戶、監測戶學生家裏醒目位置,張貼溫馨告知書(shu) 、資助政策告知書(shu) 、銀行打卡明細流程等。同時,各級各類學校通過微信公眾(zhong) 號、師生結對幫扶、致家長的一封信、家長開放日等途徑,全方位做好教育資助政策宣傳(chuan) ,真正做到家喻戶曉、應知盡知。

 

實行台賬管理,確保疑似輟學“應返盡返”

各地各學校結合摸排情況,進一步完善6—16周歲適齡兒(er) 童少年台賬,全麵掌握適齡兒(er) 童少年底數和入學情況,做到底子清、數據準、去向明。各學校依托學籍信息管理係統做好疑似輟學學生標注登記和動態監測工作,嚴(yan) 格按照台賬管理要求,認真做好數據比對,及時更新台賬信息,做到不漏一校、不漏一人、人賬相符。

加強各學段學籍管理,把“一人一籍”“人籍一致”作為(wei) 控輟保學的重要內(nei) 容,嚴(yan) 格做到學籍係統學生數和實有學生數、每一名學生學籍狀態與(yu) 實際就讀情況保持高度一致;規範學籍變動手續,對轉入、轉出、休學、複學、輟學等變動,詳細核實和記錄情況,要求各學校按要求保留相關(guan) 材料,做到轉入、轉出、休學、複學、輟學等情況清楚,手續完備,材料齊全。

關(guan) 愛特殊群體(ti) ,做好送教上門,對全區106名不能到校就讀的重度殘疾學生,實施送教上門服務,因材施教,製定“一對一”幫扶措施,每月2次、每次4個(ge) 課時,做好針對性教學輔導和心理疏導,並建好送教上門檔案資料。

 

加強過程監管,確保困難學生“應助盡助”

宛城區先後出台《關(guan) 於(yu) 落實鄉(xiang) 村振興(xing) 期間貧困對象家庭學生教育扶持政策的通知》《關(guan) 於(yu) 建立鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiang) 村振興(xing) 有效銜接工作包保責任製的通知》等措施,切實解決(jue) 了漏發、重發等問題。一係列新舉(ju) 措構築起學段全覆蓋、對象無遺漏的“一條龍”教育資助體(ti) 係。

為(wei) 嚴(yan) 格過程監管,宛城區建立了嚴(yan) 密的防錯、糾錯機製,確保教育資助零差錯,提出了教育資助“六步工作法”,根據時間節點要求將澄清困難生底子、入戶宣傳(chuan) 政策、及時準確發放資金、進一步入戶宣講、溫馨告知書(shu) 張貼上牆、全覆蓋走訪核查等六個(ge) 環節的工作落實到位。教育資助“六步工作法”,大大提高了家庭經濟困難學生、家長對教育幫扶政策的知曉率和滿意度。

南陽市宛城區教體(ti) 局黨(dang) 組書(shu) 記、局長齊翀說:“時光不負追夢人,經過全區教育係統不懈努力,教育扶貧工作迎來了累累碩果,去年以來宛城區教體(ti) 局被先後河南省委、省政府授予河南省脫貧攻堅先進集體(ti) ”稱號,被kaiyun体育登入口授予“生源地助學貸款優(you) 秀單位”稱號,被南陽市總工會(hui) 授予“工人先鋒號”稱號。今後我們(men) 將不忘初心,牢記使命,紮實做好教育扶貧與(yu) 鄉(xiang) 村振興(xing) 有效銜接,為(wei) 南陽全麵推進鄉(xiang) 村振興(xing) 作出新貢獻。”


(來源:河南省教育融媒體(ti) 采編中心 通訊員:華鬆波)

 



二審:張利軍 三審:侯軍鋒 責任編輯:楊智斌

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