“感謝老師們(men) 提出的意見和建議，這次家訪活動開展的很及時，在今後教育孩子方麵我更有針對性了。”在鄭州市上街區中心路小學學生上下學接送點，學生家長高豔霞同孩子班主任賈少麗(li) 老師如此深切交流並表達感謝。這是該校4月份以來開展“萬(wan) 師進萬(wan) 家 共築育人夢”活動的一個(ge) 縮影。

　　上街區中心路小學把“萬(wan) 師進萬(wan) 家 共築育人夢”家訪月活動作為(wei) 一項民心工程來抓，發動廣大教職員工利用節假日、周末或課餘(yu) 時間，走下講台，走出校門，走近家長，心貼心與(yu) 學生交流，麵對麵與(yu) 家長溝通，幫助家長解決(jue) 家庭教育的困惑，解決(jue) 學生成長中的困難，共同架起家校“彩虹橋”、編織“家校網”、畫出“同心圓”。

　　當好參謀，架起家校“彩虹橋”。學校變“請家長進來”為(wei) “到家長中去”，老師們(men) 傳(chuan) 遞對學生的關(guan) 心，引導學生看到自己的不足、找到改進的方法，使之加快成長；圍繞學生家庭生活水平和家教情況及學生心理健康、學習(xi) 習(xi) 慣培養(yang) 等，加強與(yu) 家長溝通，和家長一起發現孩子的優(you) 缺點，傳(chuan) 播科學的教育方法。很多老師最後成為(wei) 家長的朋友、家教的“智囊”，贏得家長讚歎，使家校關(guan) 係進一步融洽。

　　牢記使命，編織“家校網”。教師按照“七必進”、“六知道”、“三結合”等家訪月活動要求，發放《上街區中心路小學家訪工作記錄表》，廣泛傾(qing) 聽家長對學校教育的心聲，了解社會(hui) 對學校教育的真實感受和評價(jia) ，密切教育者、受教育者、學生家長之間的關(guan) 係，建立起家校互聯、互信機製。

　　立足責任，同畫家校“同心圓”。學校還將家訪月活動內(nei) 化為(wei) 黨(dang) 員幹部等走基層、聯係群眾(zhong) 的“我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”特色活動，截至目前，全校百餘(yu) 名教師共聯係300多個(ge) 學生家庭，與(yu) 家長共擔管理、教育、安全責任，畫出家校“同心圓”。