日前，盧氏一小舉(ju) 行為(wei) 期三天的“能力提升——教師說課”比賽活動，以“說”思結合方式，達到以“說”促教之目的。

　　本次“說課”比賽活動由各教研組推薦的22名教師參加，涉及語、數、英、體(ti) 、音、美等多個(ge) 學科，評委現場打分。參賽教師緊扣課程標準，立足學情，從(cong) 說教材、說學情、說目標、說教法學法、說教學流程、說板書(shu) 、說課後作業(ye) 等方麵全麵闡述教學設計和思路。老師們(men) 思路清晰，課件製作新穎，個(ge) 性突出，以飽滿的熱情展現了各自教學風采，彰顯了自身專(zhuan) 業(ye) 能力。

　　比賽結束後，評委們(men) 對“說課”大賽進行點評，對參賽教師存在的問題提出建議，指出老師要進一步以課標、教材為(wei) 抓手，以“教什麽(me) 、怎麽(me) 教、為(wei) 什麽(me) 教”為(wei) 目標，以課堂教學為(wei) 落腳點，深耕課堂，打牢基本功，提高課堂教學效率，達到提質增效目的。

　　本次“說課”比賽，既是對該校教師教學水平的一次檢驗，又是對教研工作的一次推動，詮釋了盧氏一小“三真教育育真人，五育並舉(ju) 促成長”的辦學目的。“說課”活動將持續推進，全校其他老師將人人參與(yu) ，共同促進教師加強教學實踐研究，錘煉教師教學表現手法，促進全校教師隊伍優(you) 化和學校教學質量提升。