盛夏初至，石榴花紅。為(wei) 深入推進幼兒(er) 園與(yu) 小學科學有效銜接 。6月9日上午，鄭州市金水區鳳凰雙語小學攜手金水區第四幼兒(er) 園開展以“聯合教研齊分享，科學教育促銜接”為(wei) 主題的幼小銜接聯合教研活動。

　　活動開始，金水區鳳凰雙語小學一年級班主任代表郭璟老師帶來了“幼小銜接，助力成長”的主題分享。從(cong) 孩子進入小學有哪些不適應、以及幼兒(er) 園需要做哪些準備等方麵給出了精彩分享。

　　金水區鳳凰雙語小學教師與(yu) 金水區第四幼兒(er) 園教師進行連線問題研討。幼兒(er) 園老師就孩子入學適應情況、遇到的問題和困惑與(yu) 一年級老師進行交流，教師們(men) 耐心答疑，給出了精準合作的建議，形成了幼小教研共同體(ti) ，為(wei) 幼兒(er) 順利進入小學做好準備。

　　全體(ti) 教師觀摩了金水區第四幼兒(er) 園喬(qiao) 玉玲老師執教的大班語言活動《說說我的名字》，授課教師目標明確、教學環節層層遞進、結合學生們(men) 的年齡特點和學習(xi) 特點，巧妙創設適宜的遊戲情境，深入淺出的進行引導，讓孩子們(men) 在遊戲化、活動化的教學中，發展學習(xi) 能力。

　　觀摩結束後，金水區鳳凰雙語小學一年級教師圍繞活動教學展開評析和研討，對課例的設計思路、課堂效果、和活動反思進行了精彩點評。

　　幼小銜接是一項任重而道遠的長期工作，是幼兒(er) 園和小學的雙向奔赴，通過本次聯合教研活動，幼小雙方在交流共享的過程中明確了後續工作的方向，金水區鳳凰雙語小學將與(yu) 共同體(ti) 內(nei) 幼兒(er) 園建立並完善科學銜接的長效機製，促進幼兒(er) 平穩過渡，迎接美好的小學時光！