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平頂山市第四十一中學:助學支教促教育質量共同提升

發布時間:2022年08月15日17:39 來源:教育時報

為(wei) 堅守立德樹人教育初心,充分發揮省級文明校園示範帶頭作用,平頂山市第四十一中學暑期積極發揮學校引領作用,大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願服務精神,不斷提高教育質量提升,取得了顯著成效。


盛夏八月 助學成長


“同學們(men) 之前都學過哪些方程?本節課我們(men) 將圍繞三個(ge) 問題,采用小組合作的形式,探究交流,去思考、尋找三個(ge) 問題的答案。”近日,在寶豐(feng) 縣賈複中學,伴隨著上課鈴聲的響起,精彩的課堂拉開序幕。在平頂山市第四十一中學教師賈婧的引導下,通過近10分鍾的互助交流,同學都有了自己的想法,紛紛舉(ju) 手發言,分享自己的思考。就這樣在老師提問、學生回答、老師補充中,學生收獲了本節課的新知識。


“感覺既興(xing) 奮又好玩兒(er) ,原來數學學習(xi) 也沒有那麽(me) 的困難、可怕。”“我是第一次在同學們(men) 交流中學會(hui) 了新知識。”課後,賈複中學的學生們(men) 紛紛表示這節課收獲很大,這是平頂山市第四十一中學暑期助學支教的一個(ge) 場景。


炎炎夏日,不忘初心,平頂山市第四十一中學黨(dang) 總支書(shu) 記、校長楊海兵暑期帶領骨幹教師楊新芳、賈婧、王善興(xing) 、牛婧婧等來到寶豐(feng) 縣賈複中學開展助學支教誌願者服務活動,通過示範課教學、座談會(hui) 等形式,就課堂教學和學校教學教研及教師專(zhuan) 業(ye) 成長等進行交流研討。


“在整節課中,老師似乎講授得很少,全程都是學生自己在動腦筋、在思考、在講解、在互幫互助,而賈老師隻是扮演了組織者的角色,組織著每個(ge) 環節,循序漸進,啟發誘導學生們(men) 思考。”課後,寶豐(feng) 賈複中學副校長孫紅激動地說,看著賈老師上課很輕鬆的樣子,而學生的學習(xi) 過程也都活動起來的。


此次助學支教誌願服務活動是平頂山市第四十一中學精神文明創建工作中的一個(ge) 縮影,作為(wei) 省級文明校園,近年來,該校開展了係列幫扶助學活動,效果十分顯著。


集團化辦學顯成效


“經過上學期的努力,各科成績都有進步,新的學期裏,我還要繼續加油。”暑期已過半,隨著新學期開學的臨(lin) 近,平頂山市第二十四中學七年級學生劉家麟如是說。


平頂山市第二十四中學是平頂山市第四十一中學教育集團成員學校。2021年底,平頂山市第四十一中學教育集團成立,以“核心學校+薄弱學校”等方式,進行集團化辦學體(ti) 製改革,製定了集團發展工作評價(jia) 指標體(ti) 係,內(nei) 容包括領導與(yu) 管理、均衡發展、質量提升等方麵,集團各成員校捆綁考核。


從(cong) 課堂氛圍沉悶到榮獲河南省鄉(xiang) 村優(you) 質課大賽一等獎,平頂山市第二十四中學語文教師陳飛幹勁十足。2020年,158人;2021年,202人。細數近幾年學校回流的學生數量,平頂山市二十四中校長劉新收更對學校的發展充滿了信心。


教育集團實行“五統一、一交流、一共享”,即統一教育教學管理製度、統一教學計劃和進度、統一質量標準和年終考核、統一進行教科研活動,統一進行教師培訓,交流教師和幹部,共享教育資源。


“平頂山市第四十一中學教育集團成立以來,平頂山市二十四中學期末監測平均提升43.2分,中招考試平均提升77.1分。”劉新收說,除了“平均分”的提升,“最低分”的短板也在逐步補齊——“及格率為(wei) 0”的現象消失了,各學科的優(you) 秀率不斷提升,發生變化的不僅(jin) 僅(jin) 是學生成績。


孩子們(men) 幸福的笑臉、老百姓真實的獲得感,是教育改革成就最生動的體(ti) 現。


春風幫帶播深情 名師送教潤丹心


“四十一中兩(liang) 位老師精彩的展示課,給人以耳目一新的感覺,兩(liang) 節課都從(cong) 整體(ti) 情景教學入手,充分體(ti) 現了新課改下的課堂風貌,真正把課堂學習(xi) 的主動權交給學生,使學生活起來,動起來,主動參與(yu) 到活動中,口腦並用,促使學生能力的發展和創造力的激發。”魯山縣土門中學教師侯欣利激動地說。


近年來,平頂山市第四十一中學充分發揮名校、名師的示範引領和輻射作用,通過開展名優(you) 教師送課下鄉(xiang) 、集體(ti) 教研等多種形式,給土門中學的教師們(men) 送去教育新知識、新方法和新理念,切實促進了教師專(zhuan) 業(ye) 發展,加強城鄉(xiang) 教師課堂教學的雙向交流,也進一步推進新課程改革,有力推動了平頂山市區域教育均衡發展。


作為(wei) 省級文明校園,平頂山市第四十一中學積極發揮學校引領作用,充分利學校所長、實現自我價(jia) 值,大力弘揚誌願服務精神,盡己所能給鄉(xiang) 村的孩子們(men) 帶去一些充滿歡樂(le) 和回憶的時光。


(河南省教育融媒體(ti) 采編中心 記者 王星飛 通訊員 楊磊)


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