為(wei) 向世界介紹中國職業(ye) 教育發展經驗，8月20日，教育部發布《中國職業(ye) 教育發展白皮書(shu) 》。

　　白皮書(shu) 介紹，職業(ye) 教育是國民教育體(ti) 係和人力資源開發的重要組成部分。發展職業(ye) 教育，已經成為(wei) 世界各國應對經濟、社會(hui) 、人口、環境、就業(ye) 等方麵的挑戰，實現可持續發展的重要戰略選擇。進入新時代，中國政府高度重視職業(ye) 教育，把職業(ye) 教育擺在經濟社會(hui) 發展和教育改革創新更加突出的位置。經過長期的實踐探索，中國形成了獨具特色的現代職業(ye) 教育發展範式。

　　白皮書(shu) 指出，現代化是人類曆史發展的偉(wei) 大變革，是以工業(ye) 化為(wei) 核心，推動經濟增長、思想革命、製度創新和社會(hui) 轉型的發展曆程。中國式現代化是一個(ge) 具有幾千年農(nong) 業(ye) 文明大國的現代化，是超大人口規模的現代化，是經濟、社會(hui) 、文化、教育的全麵現代化。中國職業(ye) 教育與(yu) 中國現代化共生發展，發揮著服務經濟發展、促進民生改善、優(you) 化教育體(ti) 係、增進國際交流的作用，在麵向世界的現代化進程中作出了不可替代的貢獻。

　　白皮書(shu) 指出，2012年以來，中國政府把職業(ye) 教育作為(wei) 與(yu) 普通教育同等重要的教育類型，不斷加大政策供給、創新製度設計，加快建設現代職業(ye) 教育體(ti) 係，構建多元辦學格局和現代治理體(ti) 係。中國職業(ye) 教育實現由參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉變，進入提質培優(you) 、增值賦能新階段。

　　白皮書(shu) 表示，中國把職業(ye) 教育定位於(yu) 國民教育體(ti) 係和人力資源開發的重要組成部分，充分發揮中國特色社會(hui) 主義(yi) 製度優(you) 勢，政府主導與(yu) 市場引導相結合、發展經濟與(yu) 服務民生相結合、教育與(yu) 產(chan) 業(ye) 相結合，構建了現代職業(ye) 教育發展的製度體(ti) 係，形成了職業(ye) 教育發展的中國模式，為(wei) 中國式現代化道路注入了強勁的職教力量。

　　白皮書(shu) 強調，搭建合作與(yu) 交流平台，與(yu) 世界共享中國職業(ye) 教育改革成果是我們(men) 的美好願景。中國將一以貫之地堅持對外開放，以國際視野兼容並蓄，以國際胸懷開放合作，深度融入世界職業(ye) 教育改革發展潮流，積極構建國際化交流平台，致力消除貧困、增加就業(ye) 、改善民生，在力所能及的範圍內(nei) 承擔更多責任義(yi) 務，為(wei) 全球教育治理貢獻中國方案，為(wei) 推動構建人類命運共同體(ti) 貢獻教育力量。