在鄭州市金水區有一所辦學曆史悠久、文化底蘊厚重的黃河路第一小學，該校以“文武教育”為(wei) 辦學主張，“文潤於(yu) 心 武化於(yu) 行”為(wei) 校訓，圍繞黨(dang) 建中心，抓細抓實清廉學校建設，打造“清風文武蓮滿園”教育品牌，營造風清氣正的良好氛圍和育人環境，提升教育質量，打造優(you) 質教育學校。

　　一、體(ti) 係固廉，保障清廉建設

　　該校強化製度管理，抓實抓細內(nei) 控製度建設，出台財務管理、“三重一大”決(jue) 策流程等製度機製11項，通過“製度管人”，努力做到製度完善，執行規範，監督嚴(yan) 格。

　　強化教代會(hui) 監督機製。堅持教職工代表大會(hui) 製度，強化其監督功能，保證學校各項製度實施的科學性和合理性，確保公正、公平、公開。每學期末，學校領導班子和黨(dang) 員幹部圍繞德、能、勤、績、廉等方麵進行述職，接受教師監督，提高工作成效。

　　完善校務公開機製。認真落實校務公開製度，對教職工關(guan) 心的熱點、難點、焦點問題，及學校重要決(jue) 策、財務收支、教職工考核獎懲、職稱評審、評優(you) 評先等工作，及時公示，增加管理透明度，自覺接受教職工監督，做到民主治校。

　　做好風險監督機製。以清廉促勤政，認真落實中央八項規定精神，嚴(yan) 肅財經紀律，嚴(yan) 格財務“收支兩(liang) 條線”管理，動態預防腐敗風險。

　　強化群眾(zhong) 監督機製。通過微信平台等渠道向家長、社會(hui) 廣泛宣傳(chuan) 學校工作情況，同時在校門口設立校務公示欄，接受群眾(zhong) 監督。熱情接待來訪家長，及時處理群眾(zhong) 來電，樹立學校良好形象。

　　強化財務管理機製。嚴(yan) 格落實“三重一大”製度，凡超出5000元的采購、基建、維修等重大項目開支，均需經學校黨(dang) 總支會(hui) 議集體(ti) 研究決(jue) 定後，行政班子會(hui) 議再通報執行；涉及全體(ti) 教職工切身利益的，需教代會(hui) 討論通過，實現學校重大財務支出透明化。

　　二、品牌育廉，傳(chuan) 遞朗朗清風

　　該校秉承“育文武兼備時代少年”的辦學理念，結合學校文武教育特色，創建了“清風文武蓮滿園”清廉教育品牌，積極開展清廉學校建設，切實築牢廉潔防線，營造荷葉連連，師生謙謙的校園景象。

　　翰墨飄香書(shu) 清廉。作為(wei) 河南省書(shu) 法實驗學校，該校將清廉教育融入日常書(shu) 法教育中，做到“五個(ge) 一”：每天午間一練、每周班級一展、每月年級一評、每期校級一獎、每年作品一冊(ce) 。以《翰墨書(shu) 清廉 妙筆揚清風》為(wei) 主題，定期舉(ju) 行師生書(shu) 法展示。讓師生在橫撇豎捺間感受書(shu) 法藝術的同時，盡展清正之風。

　　陽光運動武清廉。武術是該校文化建設的重要抓手，學校將武術特色進行校本化深度實施。編寫(xie) 具有清廉特色的《武韻紅扇》校本教材，分年級段設置學習(xi) 內(nei) 容：低年級以武術基本功為(wei) 主，中年級是武術套路加功夫扇，高年級學習(xi) 武術套路加雙截棍。通過武術健身拳操，鍛煉意誌，培養(yang) 品德，提升精氣神。該校將廉潔文化融入陽光大課間，用“清”育武魂，用“廉”潤校園。“廉為(wei) 鏡，須高懸，名與(yu) 利，莫癡戀……”操場上鏗鏘有力的聲音，整齊劃一的動作，虎虎生威的武術操，剛柔並濟的太極，把清廉風骨演繹的淋漓盡致。

　　歌曲吟唱頌清廉。每天午間設置專(zhuan) 門吟唱時間段，把《童話校園清廉歌》、《八榮八恥》等清廉歌謠作為(wei) 必唱曲目進行學唱，與(yu) 班級合唱比賽、唱紅歌等藝術活動相結合，讓廉潔教育之聲浸潤師生心靈。

　　三、陣地植廉，鍛造清淨校風

　　築牢黨(dang) 員幹部陣地建設。通過“一學二講三活動四實踐”提高黨(dang) 員專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 和廉潔意識，崇廉奉廉，爭(zheng) 做先鋒。一學：開展常態化學習(xi) ，堅持每周一次政治學習(xi) ，學黨(dang) 章黨(dang) 規、講話精神，提高全體(ti) 黨(dang) 員幹部理論素養(yang) 和自律意識，做到嚴(yan) 守黨(dang) 紀。二講：開設清風講壇，通過領導班子帶頭講，黨(dang) 員幹部定期講，以點帶麵，強化團隊意識，提高思想覺悟。三活動：以“三亮一爭(zheng) ”、“能力作風建設”、主題黨(dang) 日活動為(wei) 抓手，激發黨(dang) 員積極性，發揮黨(dang) 員示範引領作用，推動清廉建設。四實踐：組織教師走進紅色教育基地、廉政文化教育館、走進社區、走上課堂，在實踐活動中強化廉潔教育。

　　加強教師職工陣地建設。開展師德師風專(zhuan) 題培訓，成立師德師風宣講團，結合學校清廉文化建設，進行先進事跡宣講。將清廉教育納入學校教育整體(ti) 規劃，結合教育教學實際，編寫(xie) 適合低、中、高年級學生使用的清廉校本教材、校本教案，把清廉教育融入教育教學環節。圍繞“敬廉崇潔”主題上好道法課（思政課），采用多學科融合，把清廉教育融入各學科教學中。定期組織教師觀看清廉題材影片，開展“我家傳(chuan) 廉”係列文化活動，把依法治教、清廉從(cong) 教貫穿師德教育始終，統一思想認識，匯聚學校發展正能量，努力營造風清氣正的校園生態。

　　注重學生校園陣地建設。把清廉教育納入德育課程，圍繞“淨、靜、行”開展教育，培養(yang) 明德有禮、勤思善學、陽光自信、勇於(yu) 擔當的新時代少年。“淨”包含兩(liang) 層含義(yi) ，一是指個(ge) 人儀(yi) 容儀(yi) 表和所處的環境，包括教室、校園等幹淨；二是指思想的純淨，做到正直善良、誠實守信、不占小便宜、積極陽光。“靜”即安靜，靜靜的書(shu) 寫(xie) 、閱讀，生發智慧。課間活動安靜、文明、有序，不喧嘩打鬧，講究禮儀(yi) 。“行”即知行合一。教育家陶行知提出：“行是知之始，知是行之成。”在行中學習(xi) 知識，進行創造，在行中實現自我價(jia) 值和生命的意義(yi) 。

　　引領家長家風陣地建設。引導家長樹廉潔家風，揚清風正氣，讓家長成為(wei) 清廉學校建設支持者和踐行者，也是學校教育工作的一部分。在家校溝通方麵，該校堅持做好“七個(ge) 一”工作：每學期一次家長專(zhuan) 題培訓、一次家長會(hui) 、一次家委會(hui) 全體(ti) 會(hui) 議、一封《致家長的一封信》、每學年每名學生至少接受一次入戶家訪、學校自媒體(ti) 每學期最少一次家庭教育知識宣傳(chuan) 、每月一次“清荷”家長微課堂，通過“小手牽大手、共倡廉潔風”強化廉潔家風建設，落實廉潔家教，幫助學生扣好人生的第一粒扣子。

　　“與(yu) 清廉同行，方能促教育清明、陽光，我們(men) 堅持‘清風文武蓮滿園’為(wei) 建設目標，久久為(wei) 功，讓‘清廉因子’厚植於(yu) 悠久的校園文化中。”該校黨(dang) 總支書(shu) 記常秀麗(li) 表示。