新增幼兒(er) 園1.4萬(wan) 所，學前教育毛入園率達90.8%，比2012年提高26個(ge) 百分點；全省所有縣（市、區）均通過國家義(yi) 務教育基本均衡發展的評估認定；高等教育毛入學率達53.13%，比2012年提高25.91個(ge) 百分點。

　　從(cong) 無到有，從(cong) 有到優(you) ，量質齊升。10年來，河南堅持教育優(you) 先發展，圍繞促進教育公平、提升教育質量、增強教育服務創新發展能力，展開了一場場深刻的教育變革，全省教育麵貌發生了巨大變化。

　　最美風景在校園

　　秋日的校園，朝氣蓬勃。

　　塑膠跑道上盡情奔跑，音樂(le) 教室裏歌聲嘹亮，書(shu) 法教室裏翰墨飄香……這些年，借助“農(nong) 村薄弱學校改造”計劃的春風，洛陽市新安縣鐵門鎮高溝小學重獲新生。新建成的學校不僅(jin) “顏值”大大提升、設施一應俱全，學生課程也更加豐(feng) 富多彩。

　　高溝小學的美麗(li) 蛻變，是河南改善貧困地區辦學條件的縮影。黨(dang) 的十八大以來，我省堅持補短板、強弱項、提質量、促改革，努力辦好人民滿意的教育，先後實施學前教育三年行動計劃、“全麵改薄”工程、農(nong) 村義(yi) 務教育學校建設等工程，各級各類學校辦學條件發生了翻天覆地的變化，在很多地方實現了“最美的風景在校園”“最好的建築在學校”。

　　從(cong) “有學上”到“上好學”，河南教育始終在奮力書(shu) 寫(xie) “讓人民滿意、讓人人出彩”的答卷。

　　數據顯示，10年來，我省新增幼兒(er) 園1.4萬(wan) 所，其中公辦幼兒(er) 園4218所，學前教育毛入園率達90.8%，入園難、入園貴問題得到有效緩解；全省158個(ge) 縣（市、區）全部通過國家義(yi) 務教育基本均衡發展評估認定，河南教育實現曆史性突破；累計發放資助資金1153.3億(yi) 元，資助學生1.22億(yi) 人次，連續多年居全國首位；統籌推進高校布局、學科學院和專(zhuan) 業(ye) 設置優(you) 化調整，高等教育毛入學率達53.13%，河南學子有了更多上大學、上好大學的機會(hui) 。

　　最優(you) 人才在講台

　　這是一串閃亮的名字：李芳、張玉滾、郭文豔、劉文婷、周榮方……從(cong) “全國最美教師”到“時代楷模”“全國教書(shu) 育人楷模”，河南先進教師群體(ti) 聲名遠播。

　　有高質量的教師，才會(hui) 有高質量的教育。

　　10年來，河南廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書(shu) 育人本領。在三尺講台，在實驗室裏，在田間地頭，他們(men) 揮灑青春，埋頭鑽研，恪守著“德高為(wei) 師、身正為(wei) 範”的職業(ye) 信仰，秉承著“甘為(wei) 人梯、獎掖後學”的育人精神。

　　河南教師芬芳全國，源於(yu) 腳下這方沃土的滋養(yang) 。

　　尊師強師惠師。我省著力打造“全方位、全領域”的教師政策支撐體(ti) 係，10年來為(wei) 農(nong) 村義(yi) 務教育學校累計招聘特崗教師13.1萬(wan) 餘(yu) 名；實施“優(you) 師計劃”等地方免費師範生培養(yang) 計劃，培養(yang) 公費師範生1.86萬(wan) 人；全麵實施鄉(xiang) 村首席教師崗位計劃，建立3000個(ge) 左右鄉(xiang) 村首席教師工作室，推動鄉(xiang) 村教育高質量發展。

　　教育者先受教育。我省持續實施中原名師培育工程，10年來累計培育中原名師174人、中原名師培育對象109人、省級名師7500餘(yu) 人、省級骨幹教師近5萬(wan) 人；統籌安排“國培計劃”“省培計劃”等教師專(zhuan) 項培訓資金22億(yi) 元，培訓教師203萬(wan) 餘(yu) 人次，極大提高了全省教師的整體(ti) 素質。

　　教師隊伍量質齊升，為(wei) 我省從(cong) 教育大省邁向教育強省、建設高質量教育體(ti) 係提供堅實的人才支撐。

　　“最強大腦”在高校

　　從(cong) “神舟”飛天到“北鬥”組網，從(cong) 籌建大科學裝置到為(wei) 我國水利行業(ye) 研發“守護星”……越來越多“大國重器”打上了“河南高校製造”的烙印。

　　8月28日舉(ju) 行的中共河南省委“中國這十年·河南”主題新聞發布會(hui) 上，公布了近年來河南的十大科技創新成果，其中有一半都由高校牽頭完成。

　　高校是基礎研究的主力軍(jun) 和重大科技突破的策源地。黨(dang) 的十八大以來，作為(wei) 國家創新體(ti) 係的重要組成部分，全省高校在改革創新強壯自身的同時，還積極搶抓國家重大戰略機遇，服務“國之大者”“省之要者”“民之盼者”，為(wei) 經濟社會(hui) 發展輸送人才、積蓄力量。

　　創新活力持續迸發，離不開這些年來河南對高校科技創新的大筆投入——

　　拿出百億(yi) 元資金打造鄭州大學、河南大學“雙航母”，遴選7所高校培育“雙一流”建設後備軍(jun) ；省、校每年投入6000萬(wan) 元支持30個(ge) 科研團隊和50名創新人才，引導高校進一步加強科技人才隊伍建設培育；省財政每年投入1億(yi) 元，支持碩士學位授予高校青年博士教師自主開展科學研究；高校科研項目經費由2016年的23.9億(yi) 元，提升到2020年的56.97億(yi) 元，增幅138%……

　　一個(ge) 個(ge) 數據，繪就了河南教育高質量發展的出彩畫卷；一項項舉(ju) 措，凝聚成河南推進教育現代化、建設教育強省的奮進力量。麵向下一個(ge) 10年，河南將乘勢而上譜寫(xie) 更加出彩的絢麗(li) 篇章。

　　專(zhuan) 家點評：

發展更加公平更有質量的教育

河南大學教育學部副部長、教育學院院長 王振存

　　黨(dang) 的十八大以來，河南全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，落實立德樹人根本任務，全麵深化教育綜合改革，加大投入、提升質量、促進公平，全省教育事業(ye) 取得了快速發展，人民滿意度不斷攀升。

　　百年大計，教育為(wei) 本。回望這10年，從(cong) 實施學前教育三年行動計劃，到全省所有縣（市、區）均通過國家義(yi) 務教育基本均衡發展的評估認定，再到大力推進高校“雙一流”建設……一項項實實在在的舉(ju) 措接連出台，使我省教育質量和支撐服務能力顯著增強，教育特色更為(wei) 鮮明，為(wei) 經濟發展、科技創新、文化繁榮、民生改善、社會(hui) 和諧、對外開放提供了有力支撐。

　　今後一段時期，河南教育改革發展將繼續堅持黨(dang) 對教育事業(ye) 的全麵領導，落實立德樹人根本任務，錨定“兩(liang) 個(ge) 確保”，實施“十大戰略”，特別是創新驅動、科教興(xing) 省、人才強省戰略，緊緊圍繞“為(wei) 誰培養(yang) 人、培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人”這一教育根本問題，進一步厘清改革思路、凝聚改革共識。

　　具體(ti) 而言，河南要聚焦發展更加公平更有質量的教育，充分發揮教育的服務引領功能，服務國家創新高地建設，深入實施普惠性學前教育擴容計劃、義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展示範區建設計劃、普通高中多樣化特色發展計劃、職業(ye) 教育高地建設計劃、以質量為(wei) 導向高校體(ti) 製機製改革計劃、“雙航母”引領全省教育高質量發展計劃、服務全民終身學習(xi) 的教育體(ti) 係建設計劃等，努力辦好人民滿意的教育，建設好每一所學校，教育好每一個(ge) 孩子，讓每一個(ge) 孩子成為(wei) 最好的自己，都有人生出彩的機會(hui) 。

　　親(qin) 曆者說：

鄉(xiang) 村要振興(xing) 先要興(xing) 教育

鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學校長 張玉滾

　　開學一個(ge) 多月了，校園又熱鬧起來。我最近經常帶著孩子們(men) 到山裏去“上課”，每當看到漂亮的校園，看到孩子們(men) 燦爛的笑臉，我都非常感慨，20多年來，學校真是發生了翻天覆地的變化。

　　當年，學校隻有幾間平房，地麵都是土地，一下雨孩子們(men) 都是兩(liang) 腳泥。學校沒有操場，老師也沒幾個(ge) 人，我自己啥都教，語文、數學、英語、品德、科學都是我來上課。

　　近10年來，政府對鄉(xiang) 村教育的投入越來越大，政策上也有很多傾(qing) 斜。現在，教室裏裝上了新的桌椅、教學一體(ti) 機，還有了音樂(le) 、美術教室。學校有了單獨的廚房，各類廚具一應俱全，還配有專(zhuan) 業(ye) 廚師，孩子們(men) 每天都吃得很香。校園裏土地變成了水泥地，建起了操場，宿舍條件也很好。

　　前兩(liang) 年，通過特崗教師培訓，學校新來了3位年輕教師，充實了力量。現在學校教師一共有七八個(ge) 人，老師們(men) 還享受到了鄉(xiang) 村教師津貼等好政策，待遇提高了一大截。

　　黑虎廟小學的變化是鄉(xiang) 村教育發展的一個(ge) 縮影。近年來，各級政府都非常重視鄉(xiang) 村教育的發展，大力改善學校硬件設施，尤其是信息化技術的普及，改變了鄉(xiang) 村學校“一張黑板、一本教材、一支粉筆”的傳(chuan) 統，縮小了與(yu) 城市教育之間的差距。

　　特崗教師、鄉(xiang) 村教師定向培養(yang) 計劃，優(you) 秀大學生支教行動等政策的出台，讓越來越多教師紮根農(nong) 村，給鄉(xiang) 村學校輸送了新鮮血液，給孩子們(men) 帶來了新鮮體(ti) 驗。

　　鄉(xiang) 村要振興(xing) 先要興(xing) 教育。我會(hui) 繼續紮根三尺講台，讓更多孩子走出大山，成為(wei) 國家棟梁之材。

讀職校也能闖出一片天

河南職業(ye) 技術學院學生 楊寧波

　　開學了，我又開始“常駐”實訓室進行實操訓練，準備參加下一次的技能大賽，還會(hui) 帶一帶學弟學妹，給他們(men) 傳(chuan) 授些經驗。

　　今年最讓我高興(xing) 的事兒(er) ，就是離畢業(ye) 還有一年的時候，順利簽約了一家軍(jun) 工企業(ye) 。這得益於(yu) 去年5月我在全國職業(ye) 院校技能大賽“機器人係統集成”賽項中獲得了一等獎。

　　從(cong) 一名中專(zhuan) 生到高職生，這幾年，我明顯感覺到國家對於(yu) 職業(ye) 教育的重視，我也是其中的受益者。記得當時剛上中專(zhuan) 時，很多親(qin) 戚朋友都不理解，認為(wei) 這樣的學校學不到什麽(me) 東(dong) 西。

　　但是進入學校後，我發現並不是外界想象的那樣。像我所在的機電一體(ti) 化專(zhuan) 業(ye) 就很有技術含量，是目前我國重點發展的智能製造產(chan) 業(ye) 中不可或缺的組成部分。慢慢地，我越來越喜歡學習(xi) 和鑽研，還積極參加省級、國家級技能大賽，取得了不錯的成績。中專(zhuan) 畢業(ye) 後，我被保送到河南職業(ye) 技術學院繼續學習(xi) 。

　　職業(ye) 教育的不斷改革，讓中專(zhuan) 畢業(ye) 生也有了很多選擇，比如：通過對口升學、高職單招、五年一貫製等途徑，可以繼續深造。

　　進入高職院校後，學校經常安排學生去實地參觀企業(ye) ，讓我們(men) 對技能學習(xi) 有了更直觀的認識；學校還根據每個(ge) 學生的特點製定培養(yang) 計劃，讓我們(men) 有了更加清晰的職業(ye) 目標。學校的教學設施、操作設備都很先進，能夠真正鍛煉我們(men) 的動手能力、熟練掌握一門技能。

　　明年，我就要畢業(ye) 進入企業(ye) 工作，要學習(xi) 的東(dong) 西還有很多，我一定會(hui) 繼續刻苦鑽研，爭(zheng) 取成為(wei) 一名“大國工匠”。