12月15日—16日，由省教育廳主辦，河南省高等學校書(shu) 院製育人模式改革研究指導中心和鄭州西亞(ya) 斯學院承辦的河南省高等學校書(shu) 院製育人模式改革培訓班在該校舉(ju) 行。kaiyun体育登入口黨(dang) 組成員、副廳長、一級巡視員刁玉華，kaiyun体育登入口高教處處長張水潮，北京航空航天大學教務部部長錢政，溫州大學教育學院黨(dang) 委書(shu) 記兼副院長何毅，北京理工大學人文與(yu) 社會(hui) 科學學院研究員、博士生導師龐海芍，河南省高等學校書(shu) 院製育人模式改革研究指導中心主任許聖道，鄭州西亞(ya) 斯學院創辦人、理事長陳肖純博士，學校黨(dang) 委書(shu) 記馬建生等校領導和全省各高校書(shu) 院製工作負責人出席。培訓以線上方式展開，馬建生主持開幕式。

本次培訓是深入學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹黨(dang) 的二十大精神，落實全省高等學校書(shu) 院製育人模式改革現場交流會(hui) 精神的一次非常重要的大會(hui) 。培訓設置專(zhuan) 家講座、交流互動環節，旨在探討交流改革經驗，創新書(shu) 院製可持續發展舉(ju) 措，深化人才培養(yang) 模式綜合改革，提升書(shu) 院育人成效，實現全員全程全方位育人。

學校創辦人、理事長陳肖純博士致辭

15日上午，陳肖純在開幕式致辭中，代表學校向長期以來支持和幫助西亞(ya) 斯辦學發展的各級領導和各兄弟院校表示感謝，歡迎參加本次培訓班的嘉賓和學員，與(yu) 參訓人員分享了近年來學校在書(shu) 院製改革方麵的探索經驗。他指出，創新是西亞(ya) 斯誕生之初的基因，改革是西亞(ya) 斯辦學事業(ye) 的靈魂。2011年，鄭州西亞(ya) 斯學院大膽探索，開始策劃並啟動“住宿學院”試點工作；2016年，學校在河南省高校中，開創了全麵推行住宿書(shu) 院製改革的先河。經過多年的實踐和建設，學校已經建成了九大住宿書(shu) 院，形成了較為(wei) 完善、具有西亞(ya) 斯特色的“雙院協同”育人模式。學校將“三全育人”的理念貫徹教育教學始終，近年來，學校通過住宿書(shu) 院製改革，打通了“思政教育最後一公裏”，育人團隊更加完善，學生教育管理和服務水平不斷提高，學風建設效果明顯提升，畢業(ye) 生發展方向更加廣闊，育人成效顯著提升。

kaiyun体育登入口黨(dang) 組成員、副廳長、一級巡視員刁玉華致辭

刁玉華代表河南省委教育工委、省教育廳對此次培訓班的順利舉(ju) 辦表示祝賀，對鄭州西亞(ya) 斯學院在此次培訓組織過程中的辛勤付出表示感謝。他指出，當前，全國、全省上下正在深入學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十大精神。我省教育係統聚力實施創新驅動、科教興(xing) 省、人才強省第一戰略，全麵深化本科高校綜合改革，全省高校書(shu) 院製育人模式改革也取得了階段性的成果，進入了改革的深水區。如何更好地發揮書(shu) 院育人的功能，還需要不斷地研究和探索實踐。希望參加培訓班的高校領導和老師們(men) 深入交流，把準規律、找準路徑、選準重點、精準發力，繼續穩步深入推進河南省高校書(shu) 院製育人模式改革。他強調，一要明確方向，守牢立德樹人的主線。二要健全體(ti) 係，強化書(shu) 院製改革。三要強化定力，持之以恒推進改革。四要注重實效，強化多方協同支撐。

kaiyun体育登入口高教處處長張水潮宣讀《關(guan) 於(yu) 成立河南省高等學校書(shu) 院聯盟的決(jue) 定》

河南省高等學校書(shu) 院製育人模式改革研究指導中心主任許聖道宣讀《河南省高等學校書(shu) 院聯盟宣言》

學校黨(dang) 委書(shu) 記馬建生主持開幕式

張水潮宣讀了《關(guan) 於(yu) 成立河南省高等學校書(shu) 院聯盟的決(jue) 定》，宣布河南省高等學校書(shu) 院聯盟正式成立。許聖道宣讀了《河南省高等學校書(shu) 院聯盟宣言》。

北京航空航天大學教務部部長錢政作專(zhuan) 題講座

溫州大學教育學院黨(dang) 委書(shu) 記兼副院長何毅作專(zhuan) 題講座

北京理工大學人文與(yu) 社會(hui) 科學學院研究員、博士生導師龐海芍作專(zhuan) 題講座

河南省高等學校書(shu) 院製育人模式改革研究指導中心主任許聖道作專(zhuan) 題講座

培訓期間，錢政在《堅守使命 開拓創新——北航大類培養(yang) 與(yu) 書(shu) 院製的思考與(yu) 探索》專(zhuan) 題講座中，以北京航空航天大學的人才培養(yang) 為(wei) 例，與(yu) 參訓人員分享了北京航空航天大學書(shu) 院製的改革經驗和育人成效。何毅在《繁榮與(yu) 困局：現代大學書(shu) 院製教育不可回避的若幹理論問題》專(zhuan) 題講座中，深入闡述了現代大學書(shu) 院製教育當前和未來需要回答和解決(jue) 的一些問題。龐海芍在《現代書(shu) 院製度的困境與(yu) 希望》專(zhuan) 題講座中指出，作為(wei) 人才培養(yang) 模式的新探索，書(shu) 院製雖發展態勢良好，但也存在著組織、文化等方麵的困境。許聖道在《書(shu) 院製育人模式在河南高校的實踐與(yu) 思考》專(zhuan) 題講座中分析了我省高校貫徹落實黨(dang) 中央、教育部探索建立書(shu) 院製學生管理模式的部署要求。

信陽師範學院譚山書(shu) 院、河南中醫藥大學本草書(shu) 院、華北水利水電大學善水書(shu) 院、黃淮學院黌文書(shu) 院、許昌學院弘毅書(shu) 院等5位高校的書(shu) 記、院長分別從(cong) 不同角度分享了書(shu) 院製建設的經驗和建議。

現場交流互動

一天半的培訓內(nei) 容豐(feng) 富，時間安排緊湊有序，業(ye) 內(nei) 專(zhuan) 家的精彩報告、兄弟院校的經驗分享和交流互動，讓參訓人員對創新人才培養(yang) 模式、提升人才培養(yang) 質量有了全新的認識和思考，為(wei) 書(shu) 院製育人模式改革的持續深入推進打下了更為(wei) 堅實的基礎。

據悉，根據河南省高等學校書(shu) 院製育人模式改革研究指導中心調研數據顯示，截至2022年8月30日，全國2759所普通高校中，共有236所高校建設書(shu) 院共計580家。高等學校書(shu) 院的足跡已經遍及全國除了青海、西藏、內(nei) 蒙古、新疆外的27個(ge) 省、市、自治區，89座城市。其中，河南省現有45所高校共計89家書(shu) 院，占全國15%，數量位居全國第一。書(shu) 院製在經過長期的自主探索階段後迎來了新的曆史發展機遇，河南高等教育在書(shu) 院製育人模式改革的這條賽道上，已然走在了全國的前列。