“課程思政”是高校思想政治工作的重要組成部分，體(ti) 現了社會(hui) 主義(yi) 大學的辦學特色。習(xi) 近平總書(shu) 記明確提出，“其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與(yu) 思想政治理論課同向同行，形成協同效應”，要“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業(ye) 發展新局麵”。河南財政金融學院堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，貫徹落實全國教育大會(hui) 、全國高校思想政治工作會(hui) 議精神，多措並舉(ju) 推進課程思政建設，圍繞立德樹人根本任務，緊緊抓住教師隊伍“主力軍(jun) ”，課堂教學“主渠道”，課程建設“主戰場”，促進課程思政與(yu) 思政課程同向同行，同頻共振，全麵提升課程思政建設實效。

       加強頂層規劃，建立健全課程思政建設機製。學校出台《河南財政金融學院課程思政建設實施方案》，成立由校黨(dang) 委書(shu) 記王雪雲(yun) 和校長李學誌任組長，其他校領導擔任副組長，各有關(guan) 部門負責人為(wei) 成員的課程思政建設工作領導小組。建立黨(dang) 委統一領導、黨(dang) 政齊抓共管、黨(dang) 委宣傳(chuan) 部和教務處牽頭抓總、相關(guan) 部門協同聯動、院（部）落實推進的課程思政建設工作機製。明確學校課程思政建設的指導思想、總體(ti) 目標、階段目標、主要內(nei) 容、保障措施等。在學校整體(ti) 工作規劃、部署實施的基礎上，各學院成立課程思政建設工作小組，製定本學院課程思政建設規劃和實施方案，落實課程思政建設主體(ti) 責任，充分發揮每一位教師參與(yu) 課程思政的積極性、主動性、創造性，將立德樹人貫穿於(yu) 人才培養(yang) 的全過程。

       加強隊伍建設，打造課程思政建設“主力軍(jun) ”。秉承“教育者先受教育”的原則，黨(dang) 委組織部、教務處、人事處（教師工作部）等部門聯動，組織開展全校性的課程思政專(zhuan) 題培訓，邀請領域專(zhuan) 家學者張黎聲、李梁、周屈蘭(lan) 、吳能表、林妍梅、董春柳、馬昱春等人進行專(zhuan) 題輔導和深入解讀，加深教師對課程思政的內(nei) 涵、目標、原則及方法的理解，將課程思政培訓納入教師崗前培訓、在崗培訓和師德師風、教學能力專(zhuan) 題培訓。組織骨幹教師到國內(nei) 課程思政建設示範高校進行現場觀摩和學習(xi) 。鼓勵思政課教師與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 課教師“結對子”，實現課程思政與(yu) 思政課程同向同行，同頻共振。充分發揮教研室、教學團隊、課程組等基層教學組織作用，開展課程思政集體(ti) 教研、教學實例研討活動，提升教師自身思想政治素質和教書(shu) 育人能力。開展課程思政教學大賽、課堂教學創新大賽，引導教師深入挖掘課程中的思政內(nei) 涵，實現以賽促教、以賽促學的目標，增強課堂教學能力，提升育人效果。

       加強專(zhuan) 業(ye) 建設，深入挖掘專(zhuan) 業(ye) 育人特色。學校打造“財經+科技”“財經+教育”一體(ti) 兩(liang) 翼辦學特色，學科專(zhuan) 業(ye) 以經濟學、管理學為(wei) 主，覆蓋工學、法學、理學、教育學、文學等多個(ge) 領域，各專(zhuan) 業(ye) 結合不同的特色和優(you) 勢，深入研究不同專(zhuan) 業(ye) 的育人目標，深度挖掘提煉專(zhuan) 業(ye) 知識體(ti) 係中所蘊含的思想價(jia) 值和精神內(nei) 涵：經濟學、管理學、法學類專(zhuan) 業(ye) 注重相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 和行業(ye) 領域的國家戰略、法律法規和相關(guan) 政策的教育，引導學生深入社會(hui) 實踐、關(guan) 注現實問題，培育學生經世濟民、誠信服務、德法兼修的職業(ye) 素養(yang) 。理學、工學類專(zhuan) 業(ye) 注重科學思維方法的訓練、科學倫(lun) 理、工程倫(lun) 理的教育，培養(yang) 學生精益求精的大國工匠精神，培養(yang) 學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。文學類專(zhuan) 業(ye) 圍繞中華傳(chuan) 統優(you) 秀文化、革命文化、社會(hui) 主義(yi) 先進文化等，引導學深刻理解中國文化，樹立文化自信。教育學類專(zhuan) 業(ye) 注重加強師德師風教育，突出課堂育德、典型樹德、規則立德，引導學生樹立學為(wei) 人師、行為(wei) 世範的職業(ye) 理想和傳(chuan) 道授業(ye) 解惑的育人情懷。體(ti) 育類專(zhuan) 業(ye) 樹立健康第一的教育理念，培養(yang) 學生頑強拚搏、奮鬥有我的信念，激發學生提升全民族身體(ti) 素質的責任感和使命感。藝術學類專(zhuan) 業(ye) 注重教育引導學生樹立正確的藝術觀和創作觀，積極弘揚中華美育精神，自覺傳(chuan) 承和弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化，全麵提高學生的審美和人文素養(yang) 。

       加強課程建設，注重示範引領帶動作用。各專(zhuan) 業(ye) 全麵修訂課程大綱，明確每門課程“知識傳(chuan) 授、能力培養(yang) 、價(jia) 值塑造”三位一體(ti) 的課程思政育人目標。將思想價(jia) 值引領貫穿於(yu) 教學計劃、課程大綱、課程內(nei) 容、教學評價(jia) 等各個(ge) 教學環節。開展本科專(zhuan) 業(ye) “課程評價(jia) ”活動，構建“學生、同行專(zhuan) 家、教學督導”共同參與(yu) 的課程思政評價(jia) 體(ti) 係，定期對課程思政工作實施情況進行考核評價(jia) ，使各門課程思想政治教育功能融入全過程、全要素可查可督。結合學校財經辦學特色，開發《經濟倫(lun) 理》《財經通識》《財商訓練》《大學生誠信教育》等學校特色課程；編撰《河南財政金融學院課程思政優(you) 秀教學設計案例集》，展示教師的優(you) 秀課程思政教學設計。實施課程思政示範課程計劃，設立課程思政建設專(zhuan) 項經費，由點及麵打造一批充滿思政元素、發揮思政功能課程思政樣板課程，形成示範引領帶動作用。截止2022年底，學校共建立校級課程思政示範課程115門，課程思政教學團隊16個(ge) ，課程思政示範中心3個(ge) ，課程思政專(zhuan) 項教學改革研究項目70餘(yu) 項，共投入建設經費100餘(yu) 萬(wan) 元，其中獲評省級課程思政樣板課7門，省級課程思政教學團隊2個(ge) ，省級課程思政示範中心1個(ge) 。通過示範先行、精準培育、逐步推廣、全麵覆蓋，有力推進了課程思政建設，實現“院院有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局麵，全麵提升課程思政建設質量，努力培養(yang) 擔當民族複興(xing) 重任的時代新人。

       加強課堂教學，築牢課程思政建設“主渠道”。2022年春季、秋季學期，學校分兩(liang) 批組織開展全校範圍的“大學習(xi) 大培訓大練兵大提升”集中教學磨課活動。磨課活動全麵貫徹“學生中心、產(chan) 出導向、持續改進”的OBE教學理念，要求所有課程必須融入課程思政建設，將知識傳(chuan) 授、能力培養(yang) 和思政育人有機結合起來。兩(liang) 批磨課活動共有25個(ge) 教學單位889名教師參與(yu) ，共提交教學設計方案3408份，342名教師參加了現場說課、講課環節，每一位教師都精心準備、認真講課，充分利用信息化教學手段和多元化教學方式，將課程思政元素有機融入課堂教學。其他教師在現場認真聽課、參加觀摩。通過對課堂教學的不斷打磨，深入發掘課程教學中的政治素養(yang) 、人文修養(yang) 、道德規範、科學精神、傳(chuan) 統文化、法治意識等多種思政元素，提升課堂教學質量和育人成效，打造“金課”，淘汰“水課”，進一步提升師生政治素養(yang) 和專(zhuan) 業(ye) 知識能力。通過磨課活動，也湧現出一大批教學基本功紮實，教學素養(yang) 過硬，教學效果突出，教學設計優(you) 秀的教師，營造了人人參與(yu) 的優(you) 良教風，為(wei) 課程思政的深入開展奠定了堅實基礎。

       加強實踐育人，推進課程思政走深走實。充分調動校內(nei) 外資源，廣泛開展誌願服務、學術講座、文化展演、勞動實踐、創新創業(ye) 等係列德育教育主題實踐活動，提升第二課堂育人實效。學校邀請來自中國人民銀行、浙商銀行的專(zhuan) 家為(wei) 學校師生作專(zhuan) 題講座，圍繞學習(xi) 基礎金融知識、樹立正確金融消費理念、自覺抵製不良網絡借貸等內(nei) 容，普及金融信貸和網絡安全知識及相關(guan) 法律法規，警惕風險，樹立正確的消費觀，遠離不良校園網貸。教務處持續開展“設立誠信考場，爭(zheng) 做誠信學子”活動，學院學生積極參與(yu) ，信守考試承諾，以自己的實際行動營造學校優(you) 良的考風，有力推進了學校誠信文化建設。黨(dang) 委學工部、校團委聯合主辦“誠信校園行”短劇大賽，學生以短劇演出的形式普及國家助學政策、征信知識、金融基礎知識，宣傳(chuan) 誠信文化。文化與(yu) 傳(chuan) 播學院立足非物質文化遺產(chan) ，借助微信公眾(zhong) 號、短視頻等新媒體(ti) 形式傳(chuan) 播非遺知識文化，弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化，堅定文化自信。藝術設計學院以汝瓷製作，虞城縣特色農(nong) 副產(chan) 品包裝升級為(wei) 主題進行創意設計和表達，既鍛煉了學生紮實的專(zhuan) 業(ye) 能力，又參與(yu) 傳(chuan) 統文化的傳(chuan) 承和鄉(xiang) 村扶貧振興(xing) 工作實踐，以自身行動踐行了大學生的社會(hui) 責任和擔當。豐(feng) 富多彩的第二課堂推動課程思政走出校園，走向社會(hui) ，增強了學生的社會(hui) 責任、創新精神和實踐能力。

（河南財政金融學院教務處  劉亞(ya) 奇/文  孫文傑/審核）