12月24日，當代教育名家李希貴應邀為(wei) 河南省“萬(wan) 名中小學校長培訓計劃”第一期1200名學員做題為(wei) 《校園問題解決(jue) 》的專(zhuan) 題講座，為(wei) 河南中小學校長傳(chuan) 經送寶，助力河南教育高質量發展。講座由河南大學教育學部副書(shu) 記、河南省“萬(wan) 名中小學校長培訓計劃”項目辦公室主任蔡建東(dong) 主持。

李希貴是我國當代著名教育家，北京第一實驗學校校長，全國優(you) 秀教師，全國先進工作者，全國優(you) 秀黨(dang) 務工作者，享受國務院特殊津貼。曆任山東(dong) 省高密四中校長，高密一中校長，高密市教委主任，山東(dong) 省濰坊市教育局局長，教育部基礎教育質量監測中心負責人，北京十一學校校長；兼任中國教育學會(hui) 副會(hui) 長、教育部基礎教育教學指導委員會(hui) 副主任委員、北京專(zhuan) 家聯誼會(hui) 副理事長、海澱教育戰略性人才培養(yang) 基地主持人等。 

李希貴首先從(cong) 自身的工作經曆談起，他結合豐(feng) 富的教育實踐和成功經驗，以“領導者的關(guan) 鍵能力模型”為(wei) 切入點，通過生動的案例，細致闡釋了新時代教育管理者不應停留在幫助他人解決(jue) 具體(ti) 問題、教會(hui) 別人如何解決(jue) 問題層麵上，更應該著眼於(yu) 係統性地解決(jue) 問題。隨後他又從(cong) 問題的發現、解決(jue) 問題的方式、解決(jue) 問題的過程、解決(jue) 問題的規律、看待問題的角度等方麵逐一闡述，把多年積累總結的管理之道傾(qing) 囊相授。

整場講座理念新穎，內(nei) 涵豐(feng) 富，兼具理論高度、實踐深度和教育溫度，不時穿插生動形象的案例，讓廣大學員受益匪淺，感觸頗多。學員陳丹說，李希貴校長看待問題的角度總是精準犀利，具有智慧。讓我們(men) 的教育變得有意思、有意義(yi) 、有可能，更需要我們(men) 拿出一種學習(xi) 的態度，轉變理念做到目中有人、心有溫情、行中有善、行穩致遠。學員楊曉琳表示，李希貴校長的講座分析了學校問題的處理方式的三個(ge) 層次，告訴了我們(men) “解決(jue) 問題”的四要素，提出了“問題是可以管理的”概念，通過問題看到本質，通過調整學校的遠景目標來推動組織變革，從(cong) 而係統性地解決(jue) 問題。

伴隨著此次報告，河南省“萬(wan) 名中小學校長培訓計劃”第一期培訓也漸入高潮，20本經典名著、40場專(zhuan) 家講座、一場場導讀課、一次次讀書(shu) 交流會(hui) 使參訓學員的理念得以更新，思想得以提升，視野得以拓展，廣大學員從(cong) 眾(zhong) 多的權威、專(zhuan) 家、同行及經典名著中汲取了先進、科學、實效的教育思想和信息，在學習(xi) 的過程中感受著幸福與(yu) 洗禮，在洗禮中體(ti) 驗著收獲與(yu) 快樂(le) 。

據悉，近期河南省人民政府辦公廳出台了《關(guan) 於(yu) 推進義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展的若幹意見》，在意見中明確指出“開展中小學校長培訓計劃，2022年至2030年，每年分兩(liang) 批，每批1500名進行一個(ge) 學期的集中培訓。以提升教育思想為(wei) 目標，通過經典閱讀，名家講座和研討交流等培訓方式，全麵提升青年教師理論素養(yang) 和專(zhuan) 業(ye) 能力，為(wei) 成長為(wei) 教育家奠定基礎。”即將如期順利完成的河南省“萬(wan) 名中小學校長培訓計劃”第一期培訓標誌著該項工作開端良好，必將為(wei) 後續培訓工作奠定堅實基礎，積累寶貴經驗。

（河南省“萬(wan) 名中小學校長培訓計劃”項目辦公室 供稿）