近日，在平頂山市召開的普通高中育人方式改革暨學科基地建設工作推進會(hui) 上，被省教育廳認定為(wei) 首批普通高中省級學科基地的平頂山市第一中學、平頂山市第一高級中學、平頂山市實驗高中、平頂山市第二高級中學4所學校的負責人分別圍繞普通高中學科基地建設及育人方式改革等內(nei) 容進行典型發言，為(wei) 全市普通高中學校提供了具有借鑒意義(yi) 的工作經驗和案例。

2022年以來，平頂山市狠抓普通高中學科基地建設工作，采取有力舉(ju) 措，做強做優(you) 普通高中特色學科，提升全市普通高中辦學品質和育人水平，推動學校多樣化特色化發展，努力實現普通高中教育新跨越。在普通高中學科基地建設中，不斷強化組織保障，遵循整體(ti) 規劃、分步實施的原則，凝練學科基地建設的指導思想，強化政治引領，加強學科理解，形成獨特的學科見解和學科思想。做好“基礎分析”，明確“學科優(you) 勢”和“學科不足”，確立育人目標和示範目標，充分考慮國家、民族、社會(hui) 、未來的需要和學校特色發展的需要，明晰學科基地建設任務，細化學科基地建設任務和完成時間節點，確保相關(guan) 工作的持續、規範開展。

“十四五”期間，平頂山市計劃建設75個(ge) 市級學科基地，其中市一級學科基地30個(ge) 、市二級學科基地45個(ge) 。學科基地創建周期為(wei) 3年，實行每年一次的過程性考核和3年綜合性考核相結合的考核製度。創建期間，學科基地達不到要求的，予以降級或淘汰；對於(yu) 學科建設工作開展較好的，給予升級或增補。

2月23日，平頂山市第二高級中學、平頂山市第四中學分別與(yu) 湖北工程學院擬訂共建“實踐教育基地”實施方案，這兩(liang) 所高中與(yu) 高校之間將在藝術學科教學模式創新、課程資源開發、學科活動實踐、教師隊伍建設等方麵加強合作交流，促進藝術學科的特色發展。

“普通高中學科基地是落實立德樹人根本任務、推進普通高中育人方式改革、推動普通高中學校多樣化發展的重要工作載體(ti) 和抓手，對提高國民素質和培養(yang) 創新人才具有重要意義(yi) 。今後，我們(men) 將繼續加大學科基地建設力度，將學科基地建設作為(wei) 深化教育教學改革、推動普通高中多樣化發展、構建高質量基礎教育發展體(ti) 係的重要工作路徑，避開基地投入重硬輕軟、學科活動空洞低效、課程實施被動參與(yu) 、基地使用輻射不力等學科基地的建設誤區，全麵提升普通高中教育質量和辦學水平。”平頂山市教體(ti) 局黨(dang) 組成員、副局長尹衛東(dong) 說。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心 記者 王星飛）