為(wei) 進一步貫徹落實《中共中央國務院關(guan) 於(yu) 學前教育深化改革規範發展的若幹意見》，踐行《幼兒(er) 園教育指導綱要》《3-6 歲學習(xi) 與(yu) 發展指南》和《幼兒(er) 園保育教育質量評估指南》文件精神，深入推進鄭州市學前教育高質量發展，4月6日，鄭州市金水區第一幼兒(er) 園領航園園長工作室經過精心的籌劃準備，在分園金水區第八幼兒(er) 園召開新學期的第一次領航共建活動。

　　金水區第八幼兒(er) 園戶外場地開闊，為(wei) 幼兒(er) 提供了豐(feng) 富的材料以支持戶外自主遊戲的開展，讓孩子們(men) 可以在綜合區、積木搭建區、塗鴉區、沙池區、泥池區、攀爬區等自主遊戲區域盡情的釋放天性。活動中參會(hui) 老師與(yu) 孩子們(men) 近距離接觸，不時駐足，或記、或問、或拍照記錄下一個(ge) 個(ge) 精彩的畫麵，寓教於(yu) 樂(le) 。金水一幼教育集團秉持自主遊戲精神，最大限度滿足幼兒(er) 遊戲的需要，在戶外自主遊戲區域投放了類型多樣且操作性強的遊戲材料，供幼兒(er) 發揮想象，自由組合。幼兒(er) 在輕鬆自然、平等友好的遊戲氛圍中，獲得最大程度的發展。戶外自主遊戲開展的如火如荼，室內(nei) 區域活動同樣演繹著繽紛精彩。種植區、主題牆、遊戲故事檔案、環境創設上充分體(ti) 現了與(yu) 幼兒(er) 的有效互動，空間布局和材料的投放，處處體(ti) 現“兒(er) 童為(wei) 本”的教育理念。

　　金水區第一幼兒(er) 園園長郭敏以“學、思、行、悟，金水一幼安吉遊戲的實踐之旅”為(wei) 主題向大家進行經驗分享。郭敏園長指出安吉遊戲的精神的實質就是尊重孩子。當老師開靜下心去看孩子遊戲，去觀察、發現解讀孩子的遊戲行為(wei) ，試圖去看懂孩子，試圖去佩服孩子，試圖向孩子學習(xi) 的時候，才是真正尊重幼兒(er) 。

　　活動最後金水區幼教教研員馮(feng) 靜指出：安吉遊戲其實就是真遊戲、活環境、深學習(xi) 、愛成長，金水一幼在安吉遊戲方麵的探索，給了我們(men) 很大的啟迪，相信參與(yu) 此次活動的老師們(men) ，一定收獲滿滿，希望老師們(men) 內(nei) 化於(yu) 心，外化於(yu) 行在今後的師幼共建遊戲和一日生活中不斷實踐、創新，快速成長。

　　春暖花開共相聚，領航共建促提升。金水區第一幼兒(er) 園領航園園長工作室全體(ti) 成員接下來一定會(hui) 以更加飽滿的熱情投入到工作中，用心觀察兒(er) 童行為(wei) ，讓支持更有溫度。用心搭建教師成長平台，讓學習(xi) 更有深度。為(wei) 持續推進鄭州市學前教育保教高質量發展，起好步，開新篇！