陽光在綠葉上流淌，像跳動的音符，一路高歌。4月15日上午，鄭州市中原區經緯花園幼兒(er) 園組織教師參加了“基於(yu) 特奧幼兒(er) 運動計劃的融合健康課程”培訓活動。本次培訓由河南大學李巧靈博士及團隊傾(qing) 情分享。

　　數據入手 全麵分析

　　李巧靈博士依托數據，帶領教師們(men) 從(cong) 動作發展、執行功能、情緒識別、情緒理解四大方麵，多角度的分析了幼兒(er) 當前運動發展的能力與(yu) 水平，確定發展的目標以及融合健康課程的實踐方向。

　　學有所悟 化於(yu) 外形

　　遊戲是幼兒(er) 最喜歡的學習(xi) 方式，教師們(men) 模擬組織了九種運動遊戲，李博士現場指導，互磨共研，教師創造性演繹，並能精彩呈現。

　　研而有方 賦能眀向

　　培訓結束，李博士指出，“教育是一個(ge) 慢過程，教師是課程的實踐者，把課程實施下去，才能更好的支持幼兒(er) 的成長！”

　　經緯花園幼兒(er) 園黨(dang) 支部書(shu) 記、園長楊琳充分肯定了本次融合健康課程理論與(yu) 實踐的互通互融，並鼓勵教師把本次課程作為(wei) 基礎，為(wei) 幼兒(er) 運動發展提供支點，豐(feng) 盈成長。

　　經緯花園幼兒(er) 園將繼續堅持以研促教，立足兒(er) 童視角，聚焦運動遊戲，以專(zhuan) 業(ye) 的精神將融合健康運動課程落到實處，促進普特幼兒(er) 全麵發展。