4月17日，我省舉(ju) 行“科學家進校園”活動啟動儀(yi) 式。中國科學院院士、西湖大學校長施一公先後來到鄭州外國語學校、河南省實驗中學，為(wei) 學生做了題為(wei) 《科學英雄出少年》的主題演講。省教育廳總督學劉林亞(ya) 宣布“科學家進校園”活動啟動。

施一公以清末120名幼童赴外留學的故事作為(wei) 案例引入，並滿懷期待地對講座現場的師生們(men) 說：“用科學武裝自己，你們(men) 也能像他們(men) 一樣成就一番事業(ye) 。”

施一公先後介紹了楊振寧、李政道發現宇稱不守恒規律和屠呦呦成功提取青蒿素等案例，激發現場學生對科學探索的興(xing) 趣：“他們(men) 的案例告訴我們(men) ，成功的科學家往往敢於(yu) 質疑、敢於(yu) 嚐試和接受失敗……”

施一公用近現代科學的很多例子，闡釋科學的魅力——科學很炫酷、科學很好玩。“科學既近又遠，它很浪漫，就存在於(yu) 我們(men) 之間。”施一公說，“想成為(wei) 一名科學家，要勤思考多發問、勤觀察多動手、敢懷疑不盲從(cong) 、敢挑戰不怕輸，養(yang) 成科學思維，通過多觀察、多動手，通過實驗測試、記錄、分析來了解世界。”

“作為(wei) 一個(ge) 人，存在於(yu) 宇宙中，如果我們(men) 研究科學，擁有一個(ge) 屬於(yu) 自己的發現，這是屬於(yu) 你的，留給宇宙的一個(ge) 獨特印記，難道不浪漫嗎？”施一公希望越來越多的年輕人投入到研究科學的隊伍中，“少年智則國智，少年富則國富，大家有沒有想過100多年後，會(hui) 有人提到，21世紀初，有這樣一群的00後、10後，他們(men) 投身科學，用最新的科學研究，改變了自己、國家、世界的命運，希望你們(men) 可以成為(wei) 這樣的人。”

“您在人生、科研中遭受挫折時是如何克服的”“哲學素養(yang) 、人文精神在科學研究中中有什麽(me) 重要意義(yi) ”……演講結束後，施一公認真回答學生的提問，並向學生代表贈送個(ge) 人首部作品《自我突圍》。

作為(wei) 優(you) 秀科學家，施一公滿懷科技報國熱情，親(qin) 手創辦了西湖大學，致力於(yu) 創新型科學人才的培養(yang) 。今年，他和省教育廳共同倡議發起了“科學家進校園”活動，將邀請生命科學、人工智能等領域的頂尖科學家走進河南多所高中，為(wei) 中學生舉(ju) 辦科普講座，引導青年學生為(wei) 人類科學發展和社會(hui) 進步貢獻力量。

“我對老家河南有著深厚的家鄉(xiang) 情結，我希望用通俗的語言讓大家知道，科學很酷，讓大家發現科學的魅力，從(cong) 而找到自己可以進行研究的科學領域。”施一公談起活動發起的初衷表示。

據悉，4月18日下午，施一公將前往駐馬店高級中學參加“科學家進校園活動”。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心，教育時報記者 蘇江召）