不負春時光，春耕正當時。4月15日，鄭州航空港區護航路小學的學生們(men) 格外興(xing) 奮，學校啟·行太空園第一屆播種節正式啟動。同學們(men) 行動起來，把希望播種在春天的土壤裏，齊心協力，譜寫(xie) 美好的明天。

護航路小學學生雖地處鄭州航空港區，但享受的資源卻來自首都北京。這得益於(yu) 鄭州航空港區黨(dang) 工委、管委會(hui) 一直以來對基礎教育發展的重視。

“國興(xing) 必須教育先興(xing) ，強區必須教育先強。人才決(jue) 定未來，教育成就夢想。區域的快速發展，離不開優(you) 質的教育資源。”鄭州航空港區教文衛體(ti) 局局長劉書(shu) 林表示。鄭州航空港區采取“名校+新建校”的模式高質量發展，2020年6月20日，鄭州航空港區管委會(hui) 與(yu) 北京第二實驗小學簽約，其作為(wei) 龍頭學校，與(yu) 護航路小學等航空港區4所新建小學形成聯盟型教育集團。2021年9月9日，護航路小學成為(wei) 北京第二實驗小學愛慧師苑港區基地校，並同步成立三所分苑校——如舞路小學、天驕路小學、藝術小學，共享名校優(you) 質資源，實現了學校快速發展。

護航路小學依托愛慧師苑平台，以北京第二實驗小學“以愛育愛，以慧啟慧”的核心理念為(wei) 基，提出了“為(wei) 每個(ge) 孩子的起飛保駕護航”的辦學理念。護航路小學借助“愛慧師苑”雲(yun) 平台，通過點課同步北二小課堂，並同步開展聯動一體(ti) 化線上教研活動，深入學習(xi) 北京第二實驗小學的“生本、對話、求真、累加”的課堂文化，形成“啟悅”課堂教學模式，通過“自學—互學—展學—延學”課堂環節學習(xi) ，提升學生的預習(xi) 、自學、互助學習(xi) 、交流展示、拓展延伸的意識與(yu) 能力，形成生動、活潑、開放的課堂氛圍，在對話和活動的過程中給予學生啟示和成長，真正實現“啟”發式成長。

育人為(wei) 本，德育為(wei) 先。護航路小學共享北京第二實驗小學德育課程資源，探究德育工作的新路徑，收集德育工作案例，總結德育工作經驗，手牽手，共同走。同時，結合港區“上善共生”的德育理念和“1146”德育工作模式，緊跟德育發展潮流走在前沿，站在高標準的平台上設計與(yu) 管理德育工作。以學校完善的“啟”文化、特色勞動課程、繽紛多彩社團、“航星少年”評價(jia) 機製等為(wei) 依托，遵循學生身心發展規律，以培養(yang) 學生良好行為(wei) 習(xi) 慣為(wei) 重點，堅持德育教育與(yu) 勞動實踐、體(ti) 育美育、家庭教育相結合，構建了“啟智育美•立德樹人”的德育理念和“啟夢會(hui) 學•知禮活潑”的德育工作目標。

在“雙減”形勢下，護航路小學借助北二小基地校的便捷條件，學習(xi) 先進經驗，以“5+2”課後服務為(wei) 基礎，形成“啟＋”課程體(ti) 係。開設豐(feng) 富的社團活動課程，結合藝術節、體(ti) 育節、讀書(shu) 節、科創節、才藝節等主題活動，充分發展學生的興(xing) 趣愛好和個(ge) 性特長，湧現出一批批有特長的航星少年。

護航路小學在北京第二實驗小學優(you) 質教育資源助力下，為(wei) 港區基礎教育高質量發展打下了堅實的基礎。航空港區教育教學事業(ye) 得到了長足發展，也為(wei) 地方教育創新發展提供了示範。

（通訊員 陳娜娜  供稿）