6月1日上午，在“六一”國際兒(er) 童節到來之際，“雷鋒精神進校園”係列活動啟動儀(yi) 式在河南省實驗小學舉(ju) 行。全國政協副秘書(shu) 長、中國美術館館長吳為(wei) 山，省政協副主席霍金花出席活動並講話。

作為(wei) 《雷鋒》雕像的創作者，吳為(wei) 山表示，十多年前，他受中央宣傳(chuan) 部的委托，懷著對雷鋒的無比敬仰，塑造了雷鋒雕像。他塑造的雷鋒是剛剛做過好人好事、麵含微笑幸福地走在大路上的形象——雷鋒滿懷信心、滿懷熱情、滿懷愛心、滿懷奉獻、滿懷自信、滿懷為(wei) 人民服務之心走向需要他的地方。

吳為(wei) 山強調，習(xi) 近平總書(shu) 記多次講到雷鋒精神，強調要在當代弘揚雷鋒精神。雷鋒精神的弘揚，需要具體(ti) 的措施來支持與(yu) 落實，今天的活動正是對雷鋒精神代代相傳(chuan) 的巨大支持。希望未來有更多人參與(yu) 到弘揚雷鋒精神工作中，真正讓雷鋒精神走進青少年的心裏，走進千家萬(wan) 戶，走進我們(men) 的時代，走向未來。

霍金花在講話中指出，今天的活動是我省教育係統響應習(xi) 近平總書(shu) 記號召，抓好立德樹人工作的自覺行動。要深刻認識雷鋒精神的內(nei) 涵，把雷鋒精神作為(wei) 青少年思想道德教育的重點內(nei) 容，為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 提供強大精神動力和豐(feng) 厚道德滋養(yang) 。要充分發揮學校育人的主陣地作用，把雷鋒精神作為(wei) 德育的重要內(nei) 容，強化愛國主義(yi) 教育，充分發揮課堂教學主渠道作用，通過多種形式的宣傳(chuan) 、多樣的實踐活動，大力弘揚雷鋒精神。要健全完善教育機製，深刻把握雷鋒精神的時代內(nei) 涵和實踐要求，把學雷鋒活動融入日常、化作經常，充分發揮先進典型示範帶動作用，豐(feng) 富拓展學雷鋒活動的平台載體(ti) ，完善中小學綜合素質評價(jia) 製度，加快建立以學生發展為(wei) 核心、綠色多元的素質教育質量評價(jia) 體(ti) 係和全麵科學的教育工作評價(jia) 體(ti) 係，為(wei) 多樣化、個(ge) 性化、創新人才成長提供良好環境。

霍金花希望，各條戰線要學好、用好、傳(chuan) 承好雷鋒精神，把學校建成精神文明建設的堅強陣地。希望同學們(men) 刻苦學習(xi) 知識，堅定理想信念，磨練堅強意誌，鍛煉強健體(ti) 魄，把雷鋒精神化作自強不息、奮發學習(xi) 的動力，化作克服困難、知難而進的勇氣，厚植愛國情懷，做新時代的好少年。

據了解，為(wei) 更好地踐行“雷鋒精神進校園”，河南省銘刻雕塑基金會(hui) 以吳為(wei) 山教授創作的《雷鋒》塑像為(wei) 載體(ti) ，開展捐贈雷鋒雕像活動，進一步弘揚社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀。

啟動儀(yi) 式開始前，吳為(wei) 山、霍金花等領導還觀摩了省實驗小學雷鋒雕像、雷鋒文化走廊、少年雷鋒郵局、先鋒學院等具有雷鋒特色的場館。

省教育廳、團省委、省婦聯、省文聯、省美術家協會(hui) 有關(guan) 負責同誌及省實驗小學師生參加儀(yi) 式。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心 ）