日前，教育部公布第二批國家級一流本科課程名單，共有5750門課程獲認定，其中包括1095門線上一流課程，472門虛擬仿真實驗教學一流課程，1800門線上線下混合式一流課程，2076門線下一流課程，307門社會(hui) 實踐一流課程。這是教育部實施一流本科課程“雙萬(wan) 計劃”以來推出的第二批國家級一流本科課程，目前國家級一流課程數量已經過萬(wan) 。

　　一流本科課程“雙萬(wan) 計劃”是教育部貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育的重要論述，堅持立德樹人根本任務，推動高等教育高質量發展的重要行動。第二批國家級一流本科課程以高階性、創新性、挑戰度為(wei) 標準，推動教學理念、課程結構、課程內(nei) 容和教學方式方法改革，在提高課程質量、推動課堂革命等方麵取得了重要成效。與(yu) 首批一流本科課程相比，第二批課程主要有三個(ge) 顯著特點：一是覆蓋範圍更廣，5750門一流課程來自於(yu) 804所本科高校，實現了所有省份全覆蓋，不僅(jin) 有“雙一流”高校課程，也有大量地方高校的特色課程，教師參與(yu) 麵進一步擴大，“打造金課”成為(wei) 廣大高校和教師的共同行動。二是課程結構更優(you) ，更加注重課程對不同人才培養(yang) 目標的適教性，進一步優(you) 化了學科結構、區域結構和類型結構，5750門課程不僅(jin) 覆蓋了全部學科門類，而且覆蓋了所有專(zhuan) 業(ye) 類。三是課堂改革更深入，反映中國式教育現代化和高等教育高質量發展新要求，落實國家教育數字化戰略，大力推動先進教育理念、數字化優(you) 質資源和創新性教學方法應用於(yu) 教育教學改革，更加注重線上課程、虛擬仿真實驗課程的開放共享，提升線上線下混合式課程認定數量，進一步鼓勵線下課程有效運用智慧教室等新技術手段開展教學改革，加快教育教學的新形態形成。

　　下一步，教育部將繼續堅持高階性、創新性、挑戰度的標準，啟動第三批國家級一流本科課程認定工作，示範帶動更多高校和教師參與(yu) 教育教學改革，推動課堂革命由外在推力轉為(wei) 內(nei) 生動力，為(wei) 加快推進高等教育高質量發展提供有力支撐。