為(wei) 全麵落實“雙減”政策減負提質的要求，進一步激勵和引導青年教師適應教育改革與(yu) 發展需要，不斷促進青年教師專(zhuan) 業(ye) 化成長，近日，鄭州市二七區隴西小學南校區舉(ju) 行了青年教師素養(yang) 大賽。

本次大賽共分為(wei) 板書(shu) 設計、詩配畫、寫(xie) 作三個(ge) 項目的角逐。全體(ti) 青年教師同台競技、各施所長，充分展現了青年教師立德樹人的教育觀、紮實穩健的基本功和堅實過硬的教學能力。

板書(shu) 設計篇

“讓每一根粉筆都傳(chuan) 情，讓每一塊黑板會(hui) 說話。”本學期，隴西小學南校區的青年教師在每天一次的粉筆字練習(xi) 和每周一幅簡筆畫、鋼筆字的訓練中，練就了紮實的書(shu) 寫(xie) 技能和繪畫技能。

本次板書(shu) 設計大賽中，青年教師認真書(shu) 寫(xie) ，粉筆字工整清秀、架構合理，板書(shu) 設計教學重難點突出、設計新穎，繪畫生動形象、色彩搭配和諧。有的教師書(shu) 寫(xie) 提按分明、豐(feng) 筋多力；有的行雲(yun) 流水、一氣嗬成；有的自然舒展、運筆秀巧……舞動的筆端流淌的不僅(jin) 僅(jin) 是有形之字，更是無言之詩。流暢的線條繪出了一幅幅栩栩如生的畫麵，給人意猶未盡之感，成為(wei) 校園一道亮麗(li) 的風景線。

比賽結束後，隴西小學南校區副校長劉曉芳組織評委老師依據評分標準認真打分，對教師紮實的基本功予以充分肯定。

詩配畫篇

在中華五千年文明的曆史長河中，詩與(yu) 畫相融一體(ti) ，密不可分。此次詩配畫比賽項目旨在引導青年教師感悟經典文化內(nei) 涵，提高藝術表現力，將鑒賞美、創造美的能力更好地運用到教育教學中。

比賽中，教師用自己喜歡的古詩，配上相應的圖畫，把自己所體(ti) 會(hui) 到的詩的意境、情感，變成生動鮮明的圖畫，達到“詩中有畫、畫中有詩”的藝術境界。一幅幅生動而充滿想象力的畫配以相關(guan) 詩文，展現了青年教師對古詩文的理解、對詩意的追尋、對生活的熱愛，從(cong) 詩畫中得到美的啟蒙，受到美的熏陶。

寫(xie) 作篇

為(wei) 促進青年教師潛心鑽研教學，引領學生深度學習(xi) ，劉曉芳提倡青年教師廣泛閱讀、深耕課堂、筆耕不輟，鼓勵教師在工作之餘(yu) 堅持寫(xie) 原創博文，圍繞教育教學、班級管理、家校共育等方麵進行教學反思。比賽中，劉曉芳組織評委老師認真閱讀每一篇博文、進行打分，對寫(xie) 得好的教師給予鼓勵，並把博文發布在微信群中以供學習(xi) 。

近年來，鄭州市二七區隴西小學南校區高度重視青年教師培養(yang) 工作，先後進行了青年教師跟崗培訓、基本教學能力培養(yang) 、青年教師考核與(yu) 評價(jia) 等工作，不斷優(you) 化師資隊伍建設，形成了一套以學校師資培訓為(wei) 主導、青年教師培訓為(wei) 主體(ti) 、青年教師考核與(yu) 評價(jia) 為(wei) 抓手的師資培訓工作和評價(jia) 考核運行機製，切實加強了學校青年教師的培養(yang) 和師資隊伍建設。

通過“學理論、重實踐、提素養(yang) 、展成果”的方式，鄭州市二七區隴西小學南校區依托“青藍工程師徒結對”“青年教師大講堂”“青年教師公開課展示”“青年教師素養(yang) 提升訓練”“青年教師風采展示”“青年教師考核評價(jia) 體(ti) 係”，從(cong) 教學實踐與(yu) 研究、理論學習(xi) 與(yu) 分享、素養(yang) 提升與(yu) 展示、考核評價(jia) 與(yu) 反饋等方麵對青年教師進行全方位多角度的素養(yang) 提升培訓，促進青年教師快速成長。