教育碩士是最早設立的專(zhuan) 業(ye) 學位之一，目前涵蓋學科教學各方向、學前教育、職業(ye) 技術教育、教育管理等20個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 領域，涉及招生單位180多家。8月23日，全國碩士研究生招生考試《教育綜合考試大綱》（以下簡稱《大綱》）發布引發關(guan) 注。《大綱》從(cong) 考試性質、考試目標、考試形式、試卷結構以及考查內(nei) 容等多方麵作出具體(ti) 規定，並附有該科目樣卷。

　　教育碩士為(wei) 何要增設教育綜合作為(wei) 統考科目？向考生釋放出怎樣的信號？記者采訪了相關(guan) 專(zhuan) 家。

　　統一考綱考題，考試更加科學公平

　　據教育部教育考試院相關(guan) 負責人介紹，統一命題的教育碩士第三單元考試科目名稱仍為(wei) “教育綜合”，由教育部教育考試院統一命題。

　　為(wei) 何要增設教育綜合作為(wei) 統考科目，這背後有何深遠意義(yi) ？

　　“強教必先強師，教育碩士考試改革體(ti) 現了教育部對教師培養(yang) 工作的重視，有利於(yu) 提高人才選拔質量，也有利於(yu) 深化碩士研究生考試製度改革，實施分類考試。”北京師範大學副校長汪明表示，在教育碩士中增設業(ye) 務課統考，實行統一考試大綱、統一考試命題，對提高命題質量，增強考試選拔的公平性、科學性和選擇性是非常有利的。

　　華中師範大學測量與(yu) 評價(jia) 研究中心主任胡向東(dong) 說：“教育碩士的招生單位比較多，以往‘教育綜合’實行自命題，有多少個(ge) 招生單位，就有多少份自命題試卷，試卷的命題、保管、運輸都存在一定的管理風險。統一命題後，考卷是同一張，閱卷標準也統一，更加公平，也有利於(yu) 後期的調劑工作，規範性也比較強。”

　　記者通過查閱各招生院校網站進行了初步了解，目前已有華東(dong) 師範大學等多所院校陸續發布了將使用“教育綜合”統一命題試卷的信息，多所高校在招生簡章中指出教育專(zhuan) 業(ye) 學位碩士業(ye) 務課考試科目將增設全國統一命題科目（333教育綜合）。

　　題型略有變化，體(ti) 現專(zhuan) 碩考試特色

　　《大綱》對考核形式和內(nei) 容如何規定的，是考生們(men) 非常關(guan) 注的一個(ge) 問題。

　　記者發現，《大綱》中規定了3種題型，分別是選擇題、論述題和材料題，這與(yu) 以往自命題主要采用名詞解釋題、簡答題、論述題的題型結構有所不同。

　　胡向東(dong) 表示，對統一考試樣卷的直觀感受有兩(liang) 個(ge) 。一是題數略有增加，提高了考試信度，降低了考試內(nei) 容偶然性對考生分數的影響。比如選擇題有30道題，可以測試基礎知識，也可以測試知識運用能力，對考生的能力水平有一定區分度。二是在主觀題中，除傳(chuan) 統的論述題外，增加了材料題的題型，這種題型比較適合對專(zhuan) 業(ye) 學位考生的考核。材料題不要求考生大段背誦，而是要求考生閱讀材料、分析作答，考查綜合分析能力和解決(jue) 實際問題的能力，凸顯了應用導向。

　　對此，教育部中學校長培訓中心主任、華東(dong) 師範大學教師教育學院院長代蕊華教授指出：“《大綱》在內(nei) 容範圍上基本保持穩定，強調基礎性。考核範圍包含‘教育學原理’‘中國教育史’‘外國教育史’‘教育心理學’4門本科階段基礎課程，與(yu) 以往大部分自命題招生單位的範圍一致，沒有增加新的考核知識點，相比之下，還適當減少了一些難度大且內(nei) 涵單一的知識點。”

　　“從(cong) 長期的角度看，預計教育碩士業(ye) 務課還將進一步改革，突出專(zhuan) 碩的特色。”胡向東(dong) 說。

　　考查內(nei) 容穩定，有利考生複習(xi) 備考

　　閱覽《大綱》後，記者還發現，《大綱》的附錄裏有完整的樣卷和答案要點，考生可提前用樣卷進行適應性練習(xi) 。

　　樣卷中共有單項選擇題30道，論述題2道，材料分析題4道，且每道材料分析題分別下設兩(liang) 個(ge) 小題目，考查內(nei) 容圍繞最新教育政策和教學實際應用展開。比如，試卷中的第34題第二小問“2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關(guan) 於(yu) 進一步減輕義(yi) 務教育階段學生作業(ye) 負擔和校外培訓負擔的意見》，強調不得有‘考試排名’行為(wei) 。試簡析這一要求對保護學生的學習(xi) 動機有何積極意義(yi) 。”便是結合“雙減”政策考查學生對於(yu) 教育的認知理解。再比如第36題，則是通過展現吳老師在教學課堂中的片段，來讓考生進行教學評價(jia) 總結，並提出教學建議，考查學生的教學實踐和應用能力。

　　“總的來說，‘教育綜合’增設為(wei) 統考科目後，《大綱》規定的知識內(nei) 容和考核要求較之以往變化不大，仍然注重對核心知識的考查，考生可根據《大綱》合理安排複習(xi) 計劃，不要出現慌張情緒，以平和、積極的心態複習(xi) 備考。”東(dong) 北師範大學教授路海東(dong) 建議。

　　教育部教育考試院相關(guan) 工作人員表示，下一步將嚴(yan) 格依據《大綱》標準，把控試題質量，保證教育綜合科目試卷的公平性、科學性、規範性，真正選拔出優(you) 秀人才。