黨(dang) 的二十大報告提出，就業(ye) 是最基本的民生，要強化就業(ye) 優(you) 先政策，健全就業(ye) 促進機製，促進高質量充分就業(ye) 。

為(wei) 深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 就業(ye) 創業(ye) 工作的重要講話精神，全麵落實黨(dang) 中央、國務院“穩就業(ye) ”“保就業(ye) ”的決(jue) 策部署，河南理工大學電氣工程與(yu) 自動化學院依托河南高等教育教學改革研究與(yu) 實踐項目“職業(ye) 能力導向的自動化類畢業(ye) 生就業(ye) 能力提升體(ti) 係研究與(yu) 實踐”（項目編號2021SJGLX1011）開展就業(ye) 能力提升體(ti) 係研究，不斷提升畢業(ye) 生核心競爭(zheng) 力，滿足企業(ye) 用人需求，實現高質量就業(ye) 。

一、 構建職業(ye) 發展與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 建設全生命周期模型

根據“以學生為(wei) 中心，產(chan) 出為(wei) 導向，持續改進”的OBE工程教育理念，構建職業(ye) 發展與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 建設全生命周期模型，將職業(ye) 能力培養(yang) 納入人才培養(yang) 全過程，不斷提升人才培養(yang) 質量。近年來，自動化、電氣工程及其自動化專(zhuan) 業(ye) 通過工程教育專(zhuan) 業(ye) 認證，並獲批國家級一流本科專(zhuan) 業(ye) 建設點，軌道交通信號與(yu) 控製專(zhuan) 業(ye) 獲批省級一流本科專(zhuan) 業(ye) 建設點。通過一流專(zhuan) 業(ye) ，培養(yang) 一流人才，促進高質量就業(ye) 。

二、 “一體(ti) 兩(liang) 翼，四維驅動”職業(ye) 能力提升體(ti) 係

基於(yu) 職業(ye) 能力模型，建立了以卓越工程師培養(yang) 為(wei) 主體(ti) ，以學科專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 、職業(ye) 能力素養(yang) 為(wei) 兩(liang) 翼，以輪值班委、一人多證、學業(ye) 導師和學長領航計劃為(wei) 驅動的“一體(ti) 兩(liang) 翼，四維驅動”就業(ye) 能力提升體(ti) 係，不斷提升學生的就業(ye) 競爭(zheng) 力。

三、 “四位一體(ti) ”創新創業(ye) 實踐教學體(ti) 係

構建以“工程認知+工程實訓與(yu) 實踐+工程綜合+研究創新”為(wei) 核心的四位一體(ti) 創新實踐教學體(ti) 係，將職業(ye) 素養(yang) 、工程應用能力和創新精神培養(yang) 貫穿本科教學全過程，確保創新意識和實踐能力培養(yang) 四年不斷線。近三年，獲批河南省虛擬教研室1項、“專(zhuan) 創融合”特色示範課程1項、虛擬仿真實驗教學項目1項、本科高等學校產(chan) 教融合品牌項目2項，獲得河南省教育科學優(you) 秀成果二等獎1項。

四、 全程化就業(ye) 指導服務體(ti) 係

將就業(ye) 指導前移，建立由專(zhuan) 業(ye) 負責人、學業(ye) 導師、優(you) 秀校友、輔導員等多方人員組成全流程就業(ye) 指導服務體(ti) 係。利用信息技術開發大學生個(ge) 人發展規劃應用軟件，實現就業(ye) 指導“一人一檔”、跟蹤服務、全過程電子化管理，實時掌握學生的發展動態，引導學生揚長、補短、培優(you) 。該成果獲得軟件著作權1項，獲得河南省教育信息化優(you) 秀成果獎二等獎1項。