為(wei) 提升職業(ye) 教育吸引力，提升中小學教育階段的職業(ye) 認知和職業(ye) 意識，展示人工智能等新一代信息技術的魅力，9月26日，來自河南工業(ye) 職業(ye) 技術學院的河南高等教育教學改革研究與(yu) 實踐項目組老師們(men) 走進了南陽市實驗學校南泰路校區，給這裏的孩子們(men) 帶來了一場別開生麵的人工智能之旅，帶領孩子們(men) 認識人工智能技術，感受職業(ye) 教育魅力。

　　活動中，李江岱老師利用科普動畫、科幻電影片段等向同學們(men) 科普了人工智能技術的定義(yi) 與(yu) 發展，講解了機器人的發展曆程，演示了機器人控製技術，引起了孩子們(men) 的濃厚興(xing) 趣。

　　李巧君老師帶領孩子們(men) 親(qin) 身體(ti) 驗機器人的操作，通過互相問好、跳舞歡迎、顏色測試、人臉識別、跌倒起立等一係列趣味無窮的操作深深吸引了孩子們(men) 的注意力，讓孩子們(men) 感受到了人工智能的奇妙，他們(men) 在親(qin) 自動手實踐操作中感受著科技的神奇和魅力，現場氣氛活躍，歡笑聲、驚呼聲充滿校園。

　　體(ti) 驗活動結束後，孩子們(men) 紛紛表示，能夠參加這次人工智能技術應用啟蒙活動非常高興(xing) ，學習(xi) 到了很多人工智能方麵的知識，希望長大以後也能成為(wei) 對社會(hui) 有用的技術技能人才，為(wei) 國家貢獻自己的一份力量。

　　這場人工智能啟蒙活動精彩紛呈，不僅(jin) 是一次創新成長火花的碰撞，更是一次傳(chuan) 道解惑、科技築夢的科學實踐啟蒙。河南高等教育教學改革研究與(yu) 實踐項目《技能型社會(hui) 建設背景下高職院校職業(ye) 啟蒙和職業(ye) 體(ti) 驗教育模式的研究與(yu) 實踐》團隊成員精心設計適合中小學生發展的勞動和職業(ye) 啟蒙教育項目課程，引導中小學生職業(ye) 認知和職業(ye) 體(ti) 驗，幫助學生樹立終身學習(xi) 的意識和建構終身化技能成長的教育體(ti) 係有重要的基礎作用，職業(ye) 教育事業(ye) 的快速發展，培養(yang) 了大批技能型人才，為(wei) 推動經濟社會(hui) 發展和促進就業(ye) 作出了重要貢獻。

　　在未來的工作中，河南省人工智能技術應用職業(ye) 啟蒙和職業(ye) 體(ti) 驗基地將進一步開展中小學職業(ye) 體(ti) 驗活動，通過基地授課、送課下校、職業(ye) 體(ti) 驗周等活動途徑，將學習(xi) 與(yu) 中小學生未來的職業(ye) 生活關(guan) 聯，在中小學教育階段將技術技能教育與(yu) 勞動教育、職業(ye) 啟蒙教育深度融合，弘揚勞模精神、工匠精神。探索技能型社會(hui) 建設背景下高職院校職業(ye) 啟蒙和職業(ye) 體(ti) 驗教育模式，持續優(you) 化“模塊化+進階式”課程體(ti) 係，打造專(zhuan) 業(ye) 化複合型師資團隊，健全職業(ye) 啟蒙和職業(ye) 體(ti) 驗質量保障機製，推進不同層次教育縱向貫通，培養(yang) 應用型技術技能人才，提升職業(ye) 教育的社會(hui) 影響力和輻射作用，賦能南陽副中心城市建設。