在教室外呼吸新鮮空氣、在操場上嬉戲玩耍、和同學有說有笑……記者了解到，有不少地方和學校通過加強政策引導、豐(feng) 富課間活動內(nei) 容、做好安全管理等措施，讓課間更熱鬧，讓學生更歡脫。

　　製度立起來，課間有保證

　　近年來，隨著教育改革的深入，尤其是“雙減”政策的深入推進，各地各校更加重視學生課間活動，以保障中小學生身心健康和全麵發展。

　　教育部2021年頒布的《未成年人學校保護規定》明確，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、遊戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。

　　各地教育部門也出台了針對性的指導意見，引導中小學不打折扣地開展課間活動。

　　四川省成都市教育局近期印發了《關(guan) 於(yu) 合理安排作息時間促進中小學生健康成長的通知》，明確提出要堅持家校協同、校內(nei) 校外銜接，合理安排中小學行課時間、課間休息、午休時間、課後服務、就寢時間，把課餘(yu) 時間留給學生、把空間留給家庭、把作業(ye) 留在學校。

　　以增強學生身體(ti) 素質為(wei) 抓手，江蘇省鎮江市教育局每年開展不同年級學生身體(ti) 素質調研，對排名末位的學校，在當年黨(dang) 政工作目標管理考核中“一票否決(jue) ”，並取消年度體(ti) 育類表彰或先進評選資格。“讓校園動起來，讓學生展現青春朝氣，這才是教育應有的樣子。”鎮江市教育局局長黃科文表示。

　　因校製宜，學校也在健全大課間活動的保障機製，把課間留給學生。

　　湖北省武漢市長港路小學製定出台《長港路小學課間活動方案》《長港路小學課間學生活動指南》等，對學生課間活動進行規劃、引導，不因強調安全而壓縮學生課間活動時間和空間。

　　在北京市第一六一中學主校區，課間被延長到了15分鍾。該校教學處開展的定期評教評學中，“是否壓堂”是重點調查項目之一。

　　活動多起來，課間有魅力

　　“穿越烽火線”“快馬加鞭”“圈出精彩”……下課鈴一響，山東(dong) 省淄博市張店區綠杉園小學就“沸騰”了，操場頓時成了學生的“遊戲場”。張店區將大課間活動分為(wei) 韻律操、專(zhuan) 項活動、身體(ti) 素質練習(xi) 和放鬆操四部分，同時將快樂(le) 足球、魅力籃球、花樣跳繩等活動穿插其中。

　　為(wei) 了提高課間的吸引力和參與(yu) 度，鼓勵學生走出教室開展活動，各地各校主動“挖潛”，因地製宜拓展課間活動空間和形式，豐(feng) 富課間活動內(nei) 容。

　　廈門市集美區教育局推出“一校一品”課間活動：集美區高浦小學將“籃球基礎動作”編進大課間操，集美區實驗小學把拉丁舞、啦啦操、街舞表演以及跳繩操等引入大課間，集美區雙塔小學則創編書(shu) 法“太極操”作為(wei) 小學大課間的活動內(nei) 容。

　　課桌舞、小小貪吃蛇、指令跳躍……吉林省長春市朝陽區明德小學以“集體(ti) 遊戲”為(wei) 抓手，增強課間活動趣味性，讓學生玩得不亦樂(le) 乎。“感覺心情特別愉悅，煩惱都拋到九霄雲(yun) 外去了。”一名學生告訴記者。

　　空間有限，課間活動如何開展？雲(yun) 南省昆明市盤龍區新迎第二小學占地不足9畝(mu) ，是當地有名的“麻雀小學”，僅(jin) 有兩(liang) 個(ge) 籃球場大小的操場是學校唯一的運動場地。校長武截斌說，學校場地小，他們(men) 就因地製宜，選擇對場地要求不高的跳繩作為(wei) 學生的主要運動項目。

　　遇到高溫、雨雪等天氣，如何開展課間活動？天津市寶坻區雙站路小學開展十分鍾室內(nei) 操活動，動感活力的音樂(le) 一播放，學生在教室裏就能動起來。

　　更多科技元素和傳(chuan) 統文化元素也在融入課間。浙江省桐鄉(xiang) 市鳳鳴高中在學校科技樓大廳設置了十多個(ge) 科學實驗體(ti) 驗設備，學生在課餘(yu) 時間可以觀察電弧的產(chan) 生與(yu) 消失、體(ti) 驗用手控製美麗(li) 的輝光等，感受科學的神奇魅力。

　　安全護起來，課間有保障

　　一到課間，北京市海澱區中關(guan) 村第二小學科學城北區分校的“小小安全員”就上崗了，他們(men) 舉(ju) 著寫(xie) 有“靠右行、不追跑”等字樣的安全提示牌，在樓道裏提醒同學右行禮讓、不追跑打鬧。在樓梯間的拐彎處、洗手間門口、飲水機旁等關(guan) 鍵位置，張貼著由孩子們(men) 繪製的安全提示語。

　　做好課間安全保障，讓課間沸騰起來，需要綜合施策，兼顧學生安全和課間活動。

　　武漢市長港路小學對教師值勤區域、崗位職責、時段要求進行合理劃分，做到每天值勤教師必須佩戴值勤牌，課間按時到崗，加強巡視指導。學校德育部門還設置“值周安全員”，課間十分鍾都有“值周安全員”和值勤教師出現在不同區域，維護課間活動秩序。

　　內(nei) 蒙古包頭市鋼鐵大街第三小學則根據學生喜好設置了一些遊戲，避免他們(men) 在課間無序跑跳和打鬧。同時，該校還建立製度，讓學生輪流當“安全監督員”，激發和提高學生自我管理能力。該校校長閆華英認為(wei) ，要避免學生在課間玩耍時發生意外情況，需要加強安全教育，培養(yang) 學生安全意識。

　　針對家校對課間活動安全風險的顧慮，今年5月，杭州市教育局在答複杭州市十二屆政協二次會(hui) 議第146號建議時表示，將健全完善學生保險體(ti) 係，加強財政保障，實現全市中小學校（園）方綜合保險投保率100%，在堅持自願原則的前提下，倡導家長購買(mai) 學生（幼兒(er) ）綜合保險。

　　做好課間安全保障，讓校園動起來。豐(feng) 富課間活動內(nei) 容，讓學生更有朝氣。課間的熱鬧和快樂(le) 成為(wei) 常態，學生才能快樂(le) 成長。（統稿：本報記者 王陽 采寫(xie) ：本報記者 倪秀 程墨 魏海政 熊傑 劉少利 徐德明 特約通訊員 唐守倫(lun) 通訊員 張桂玲 楊躍強）