12月5日—6日，鄭州市金水區第三屆特色學科建設成果暨單元整體(ti) 課程設計研究成果展示研討活動在金水區緯五路第一小學教育集團普慶校區舉(ju) 行。本次活動以課程建設為(wei) 切入點推動育人質量提升，將“文本設計”轉化為(wei) “課堂效能”，探索單元視域下的課堂教學變革路徑。

金水區高招辦主任曹鵬舉(ju) ，金水區教育發展研究中心主任段立群，河南省基礎教育課程與(yu) 教學發展中心小學幼教特教部語文教研員胡愛華，河南省基礎教育課程與(yu) 教學發展中心小學幼教特教部數學教研員劉富森，鄭州市基礎教育教學研究室副主任、小學數學科學教研員連珂，鄭州市基礎教育教學研究室文科部主任、語文教研員餘(yu) 昆侖(lun) ，上海華東(dong) 師範大學特聘研究員周文勝，以及金水區教育發展研究中心的學科教研員，金水區各級各類中小學幼兒(er) 園的書(shu) 記、校長和骨幹教師共600餘(yu) 人參加本次研討活動。

在兩(liang) 天的研討活動中，鄭州市第三十四中學副校長王遠榮、鄭州市第七初級中學教學副校長王偉(wei) 明分別就信息科技和化學學科建設成果和參會(hui) 老師進行交流；鄭州市金水區文化路第一小學教育集團教導處主任金星和語文團隊的張璽、楊光、巴莎和範廣誌4位老師帶來了小學語文五年級上冊(ce) 《自然之趣》單元整體(ti) 課程介紹和單元導讀課、精讀課、略讀課和寫(xie) 作課4個(ge) 課時的課堂教學展示；鄭州市金水區文化綠城小學教育集團副校長鄭雯和數學團隊的白東(dong) 升、陳偉(wei) 偉(wei) 、王齊丹和劉德欽4位老師聚焦單元設計在課堂教學領域中的深層探索與(yu) 實踐，給參會(hui) 老師帶來了小學數學三年級上冊(ce) 的《周長》單元整體(ti) 課程介紹和4個(ge) 課時的課堂教學展示。

研討活動中，連珂、餘(yu) 昆侖(lun) 分別做了題為(wei) 《單元教學的研究與(yu) 實踐》《統編小學語文單元整體(ti) 教學策略探究》的專(zhuan) 題報告，兩(liang) 位教研員從(cong) 不同的學科角度分享了進行單元整體(ti) 教學的必要性和具體(ti) 實踐方法與(yu) 策略。胡愛華、劉富森兩(liang) 位專(zhuan) 家分別對鄭州市金水區文化路第一小學教育集團語文團隊和金水區文化綠城小學教育集團數學團隊的4節課例進行專(zhuan) 家點評，對金水區在單元整體(ti) 課程設計與(yu) 實施的深層探索與(yu) 實踐給予高度的認可。

金水區教育發展研究中心主任段立群就金水區各學校推進學科建設的探索實踐從(cong) 育人的視角審視學校課程與(yu) 教學工作、學校領導要持續提升自身的課程領導力、學校應分層推進單元整體(ti) 課程設計與(yu) 實施、區校協同提升教師課程開發與(yu) 實施能力和樹立教育教學研究成果轉化意識五個(ge) 方麵提出下一步工作的方向。

據了解，金水區的課程建設工作將持續聚焦學校課程規劃落地、國家課程高質實施、學與(yu) 教方式深度變革，以單元整體(ti) 課程設計與(yu) 實施持續探索學科育人價(jia) 值的實現，為(wei) 學科課程高質實施提供可複製可推廣具有鮮明特色的金水經驗與(yu) 金水實踐，實現育人方式的變革，落實課程育人價(jia) 值，發展學生核心素養(yang) 。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心記者 楊智斌）