12月13日至15日，教育部校外教育培訓監管司一行赴我省開展“雙減”和科學教育調研。省委常委、組織部部長、省委教育工委書(shu) 記王剛與(yu) 調研組進行交流。省政府副省長宋爭(zheng) 輝與(yu) 調研組溝通有關(guan) 工作情況。

調研組先後深入鄭州市、開封市中小學校、科學教育場館、綜合實踐教育中心等地，了解課後服務開展、校內(nei) 外科學教育工作落實、校外培訓治理等工作進展情況，對我省在深入推進“雙減”與(yu) 科學教育工作上取得的進展成效給予充分肯定。

調研組指出，省委、省政府高度重視“雙減”工作，堅決(jue) 貫徹落實中央“雙減”重大決(jue) 策部署，建立省委、省政府領導雙組長，教育廳牽頭27個(ge) 部門為(wei) 成員單位的省“雙減”工作協調機製，推動“雙減”和中小學科學教育工作走深走實。省教育廳出台“雙減”措施，形成“1+N”較為(wei) 完善的校外培訓治理政策體(ti) 係。省科技廳、文化和旅遊廳、體(ti) 育局積極推動非學科培訓機構重新審批登記。將“雙減”納入省政府質量工作考核內(nei) 容，將校外培訓機構納入“雙隨機、一公開”抽查機製和“九小場所”消防安全綜合整治，維護校外培訓領域安全穩定，建立健全科學教育場館與(yu) 學校合作長效機製，製定“館校合作”計劃，加強“館校聯動”，打造中小學生“第二課堂”。鄭州市構建聯合執法機製，組建執法人員庫，開展係列執法培訓，不斷提高執法能力和水平；強化校外科學教育資源共建共享，圍繞創新人才培訓體(ti) 係的有關(guan) 要求，積極實施中小學科學教育。開封市教體(ti) 局將教師交流作為(wei) 關(guan) 鍵舉(ju) 措，將課後服務、作業(ye) 管理、課堂提質及科學教育作為(wei) 重要內(nei) 容，統籌推進義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展，實現了校內(nei) 校外聯動提質，支撐了“雙減”改革。

調研組強調，要深入學習(xi) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，進一步深化認識，提高政治站位，把“雙減”工作放在更加突出位置來抓，強化統籌、凝聚合力、壓實責任，確保“雙減”工作落地見效；要進一步健全工作機製，嚴(yan) 肅查處違法培訓，特別是培訓機構“退費難”“卷款跑路”行為(wei) ，切實規範非學科類培訓機構管理，加強培訓材料和人員審核查詢，維護人民群眾(zhong) 合法權益；要進一步突出標本兼治，提高學校教育教學質量，推動課後服務優(you) 質發展、作業(ye) 管理切實有效、課堂教學改革創新，夯實學校主陣地作用；要進一步加強宣傳(chuan) 引導，全方位、多層次、立體(ti) 式宣傳(chuan) 解讀，努力營造全社會(hui) 關(guan) 心支持“雙減”的良好社會(hui) 氛圍。元旦春節臨(lin) 近，要特別守好安全生產(chan) 防線，對培訓機構常態化開展隱患排查、指導提醒，督促整改，確保不發生重大生產(chan) 安全事故。

調研組指出，科學教育是建設科技強國的重要內(nei) 容和關(guan) 鍵途徑，是培養(yang) 科技創新人才的基礎，關(guan) 乎國家長遠發展大計。要在教育“雙減”中做好科學教育加法，抓緊建立各部門齊抓共管的科學教育協調機製，在課程教材、師資培養(yang) 、教研教學、條件保障等方麵作好頂層設計；要對標對表國家課程標準和要求，對課程實施、實驗教學、師資配備、設備設施等查遺補缺，確保開足、開齊、開好科學教育課；要善於(yu) 統籌社會(hui) 資源，充分利用高校、科研院所、科技館等科學教育資源，做好大中小銜接，一體(ti) 化協同推進科學教育；要強化宣傳(chuan) 引導，為(wei) 學生提供良好的科學學習(xi) 環境，激發青少年的好奇心、想象力和探求欲，夯實中小學生科學素質高質量發展基礎。

調研組希望我省能夠繼續保持思想上不鬆懈、責任上不鬆動、行動上不鬆勁，乘勢前進、攻堅克難，深入推進“雙減”和中小學科學教育工作，錨定三年目標，堅決(jue) 把黨(dang) 中央決(jue) 策部署落實到底，切實增加人民群眾(zhong) 教育獲得感、幸福感、安全感。