“我一直不明白，為(wei) 什麽(me) 馬燈在當時被稱為(wei) ‘寶燈’呢？通過影片，我找到了答案。當年修紅旗渠時，這盞燈就是‘命’。隧洞幽深，視野受限，在電燈不足的情況下，小小的馬燈發出微弱的光芒，不僅(jin) 照亮了隧洞，而且照亮了人們(men) 的心靈。如今，馬燈雖然己成為(wei) 紅旗渠紀念館展櫃裏的文物，但它的光仍在，那是紅旗渠精神之光，永遠指引著我前進。”觀看完微電影《那一盞馬燈》，林州市第二實驗小學的李媛同學動情地述說著自己的感悟。

　　“影片中的老師看起來非常嚴(yan) 苛，甚至有些不近人情。但是，老師在嚴(yan) 苛要求的背後是辛勤的付出，默默觀察著學生的每一點進步。我們(men) 的進步離不開老師、家長的支持。不管在舞台上扮演什麽(me) 樣的角色，我們(men) 都應該堅定自己的信念，做一個(ge) 對社會(hui) 、對國家有用的人。”商丘市梁園區第二回民小學的陳一彤同學觀看完微電影《做個(ge) 怎麽(me) 樣的人》後，表達了自己的收獲。

優(you) 秀影片展映及交流活動現場

主創人員分享經驗

觀影後，學生表達自己的感想

教師表達觀影收獲

　　這些流露真情的話語，是第三屆河南省中小學生電影周優(you) 秀影片展映及交流活動現場的學生們(men) 發自內(nei) 心的表達。連日來，第三屆河南省中小學生電影周優(you) 秀影片展映及交流活動在河南省多所中小學校開展，現場展映的《做個(ge) 怎麽(me) 樣的人》《那一盞馬燈》《紅旗的一角》等微電影作品全部是在教師的指導下，中小學生擔任編劇、導演、演員，從(cong) 而完成創作的。微電影作品引起了現場觀眾(zhong) 的極大共鳴，主創人員講述創作背後的故事，更是點燃了現場學生的好奇心。他們(men) 紛紛提出自己的問題，表達自己的感想，對微電影創作產(chan) 生了濃厚的興(xing) 趣。這是河南省近年來以微電影創作小切口寫(xie) 好影視教育大文章的縮影。

　　唱好德育“重頭戲”，強化影視教育立德樹人作用

　　微電影《老兵》的編劇譚子陽同學談到參與(yu) 微電影創作的收獲時說：“為(wei) 了更好地呈現李老兵的事跡，老師和同學們(men) 經曆了許許多多的坎坷，但我們(men) 不僅(jin) 學習(xi) 到了老兵身上那種無私奉獻的精神，也從(cong) 合作拍攝中獲得了很多成功做事的感悟，比如團結合作、甘於(yu) 奉獻、堅持不懈等等。”洛陽市第四十六中學拍攝的微電影《老兵》曾在第四屆全國中小學生電影周優(you) 秀微電影評選中被評為(wei) 優(you) 秀作品，在河南省進行展播期間也受到一致好評。“要讓學生們(men) 自己拍‘電影’。”該校教師張豫敏用一句話點出了學校微電影創作的核心思路。

　　反複打磨腳本、仔細揣摩台詞、練習(xi) 拍攝技巧……在河南省中小學微電影征集活動的持續引導下，越來越多的小編劇、小演員、小攝像師出現在河南省中小學的校園裏，他們(men) 在微電影創作中感受世界、開闊視野、體(ti) 驗情感。

第三屆河南省中小學生電影周啟動儀(yi) 式現場

　　近年來，kaiyun体育登入口將中小學影視教育工作納入德育工作整體(ti) 規劃中，會(hui) 同中共河南省委宣傳(chuan) 部成功舉(ju) 辦三屆全省中小學生電影周活動，每年麵向全省中小學開展微電影征集活動，將其作為(wei) 德育活動的“重頭戲”，在“從(cong) 小學黨(dang) 史 永遠跟黨(dang) 走”“學習(xi) 新思想，做好接班人”等德育活動大主題的範圍內(nei) ，引導中小學校微電影創作聚焦黨(dang) 史、共產(chan) 黨(dang) 人精神譜係、功勳模範人物、社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化等方麵的主題，突出學生主體(ti) ，要求微電影創作以中小學生自編、自導、自演、自拍為(wei) 主，持續強化影視教育立德樹人作用，使中小學生在參與(yu) 微電影創作中促進身心健康和全麵發展。

　　每年，河南省各地市推薦微電影作品120餘(yu) 部。在這個(ge) 數字背後，各地市通常已經進行了為(wei) 期兩(liang) 個(ge) 月的遴選，校級創作、縣區初選、市級推薦，微電影創作的覆蓋麵日益廣泛，影視教育的立德樹人作用得以深化。各地各校因地製宜，積極探索出許多行之有效的創新路徑。

新鄉(xiang) 市紅色主題影廳

　　新鄉(xiang) 市教育局為(wei) 引導中小學拍攝出高質量的紅色微電影，將觀影作為(wei) 創作的“加油站”，與(yu) 當地影院聯合打造紅色教育影視基地，開設紅色主題影廳，5年來舉(ju) 辦10期中小學觀影冬夏令營，每年舉(ju) 行優(you) 秀電影學生公益觀影活動，共放映公益場次2000餘(yu) 場，接待師生人次35萬(wan) 左右，收到學生影評和觀後感1.5萬(wan) 餘(yu) 篇。

信陽市羊山新區第三小學教師指導學生製作道具

信陽市羊山新區第三小學學生練習(xi) 製作道具

　　信陽市羊山新區第三小學地處大別山革命老區，圍繞學習(xi) 習(xi) 近平總書(shu) 記視察信陽重要講話精神，充分利用大別山紅色資源，拍攝多部紅色主題微電影，以話劇社團為(wei) 依托，培養(yang) 小演員編劇、表演的能力；以攝影社團為(wei) 依托，教授小小攝影師拍攝技巧、運鏡方式、剪輯技能等；以服裝設計社團為(wei) 依托，製作電影需要的服裝、化妝、道具等。

　　抓住工作“關(guan) 鍵點”，加強影視教育師資隊伍建設

　　“專(zhuan) 家們(men) 精彩的點評，幫老師集中解決(jue) 最需解決(jue) 的問題，並提出專(zhuan) 業(ye) 的修改意見。他們(men) 的點評都像點穴似的，雖然短平快，但一下下都直中要害，點在關(guan) 鍵之處，讓思想的經絡快速貫通。”今年6月，在參加完河南省中小學微電影優(you) 秀作品評析與(yu) 提升培訓會(hui) 議後，濮陽市華龍區高級中學的馮(feng) 少剛老師感慨地說。

微電影《鐵筆生花》拍攝現場

　　多次參加這項培訓的馮(feng) 少剛老師如今已經成為(wei) 校園微電影創作的行家裏手。他們(men) 的作品《鐵筆生花》在第三屆河南省中小學生電影周啟動儀(yi) 式上展播，感染了在場的每一位觀眾(zhong) 。在他和同事的努力下，濮陽市華龍區高級中學精心打造微電影工作室，有效利用影視賞析與(yu) 劇本創作並重策略、模仿與(yu) 糾錯策略，探索形成“集體(ti) 討論選題--優(you) 秀例片賞析--劇本創作講座--劇本研究修改--組織表演拍攝--形成精品展示”的操作流程，引領學生培養(yang) 影視藝術素養(yang) ，增強影視創作興(xing) 趣，提高影視創作技能。

河南省中小學影視教育骨幹教師培訓現場

　　開展影視教育工作，打造優(you) 質的師資隊伍是關(guan) 鍵。近年來，kaiyun体育登入口先後組織4次全省中小學影視教育骨幹教師培訓，累計培訓骨幹教師600餘(yu) 人。邀請中央電視台資深製作人、德育工作教育專(zhuan) 家、高校教授、省委黨(dang) 校教授等專(zhuan) 家，從(cong) 影視教育的意義(yi) 、選題策劃、拍攝製作、科學思維等方麵進行授課，同時對全省中小學優(you) 秀微電影作品進行專(zhuan) 業(ye) 評析指導，切實提升骨幹教師開展影視教育工作的認同感、專(zhuan) 業(ye) 度、創造力。通過持續的培訓，促進全省中小學影視教育工作提質增效。在第三屆全國中小學生電影周活動中，河南省報送10部微電影作品，有6部入圍展播，最終2部作品被評為(wei) 優(you) 秀作品。在第四屆全國中小學生電影周活動中，河南省報送5部作品，4部作品入圍展播，並全部被評為(wei) 優(you) 秀作品。

　　提升科學“沉浸感”，在“雙減”中做好科學教育加法

　　“在科學微電影的創作中，孩子們(men) 完成了確立課題、科學觀察探究、拍攝記錄、調查采訪、撰寫(xie) 腳本、配音解說、剪輯設計等多項任務，跨學科學習(xi) 能力得以提升。看著自己創作的劇本變成了屏幕上的鮮活影像，自己研究的對象成為(wei) 影片中的主角，孩子們(men) 的自豪感油然而生。影視藝術與(yu) 科學教育的融合，讓科學探究變得更加新奇有趣。”鄭州市中原區桐淮小區小學胡秀春校長的幾句話，說出了科學微電影給學生們(men) 帶來的收獲。

鄭州工程技術學院學術副校長、全國青少年科學影像節的重要發起者和國際青少年科學影像大賽的發起者薑冬梅教授做科學影像專(zhuan) 題講座

　　近年來，kaiyun体育登入口把科學影像作為(wei) 中小學科學教育的有力抓手，注重提升科學教育的“沉浸感”，邀請領域專(zhuan) 家開展科學影像專(zhuan) 題講座，組織中小學校創作科學微電影，持續展播優(you) 秀科學微電影，聯合香港青少年科學院、中國環境科學研究院、國家動物博物館等單位開展科學微電影賞析活動，引導中小學生觀看科學微電影、表達感想與(yu) 收獲。科學微電影累計播放量60餘(yu) 萬(wan) 次，評論留言達到12餘(yu) 萬(wan) 條。同時，kaiyun体育登入口積極指導各地進行科學影像專(zhuan) 業(ye) 能力提升，通過影視教育的方式，激發學生好奇心、想象力和探求欲，培養(yang) 學生科學興(xing) 趣，提升學生科學素質，同時促進中小學校豐(feng) 富課後服務內(nei) 容，開展科學教育和研學實踐教育活動，在教育“雙減”中做好科學教育加法。

鄭州市相關(guan) 代表在全國第五屆中小學生電影周活動中進行經驗分享

　　在前不久舉(ju) 辦的第五屆全國中小學生電影周活動中，鄭州市關(guan) 於(yu) 中小學影視教育師資隊伍建設及專(zhuan) 業(ye) 能力提升的經驗做法入選全國典型經驗，並代表河南進行了經驗分享。

科學微電影拍攝現場

學生現場進行科學探究

拍攝團隊觀察昆蟲

　　近幾年，鄭州市大膽探索“體(ti) 驗式”研修新模式，錘煉科學影像師資隊伍，聘請香港青少年科學院專(zhuan) 家、中央電視台《走近科學》《原來如此》欄目資深製片人講授科學探究、影視製作、腳本創作等知識，135名科學骨幹教師參加培訓，帶動252所學校參與(yu) 科學影像活動，共109294名師生通過“科學微電影賞析活動”參加線上課程，38部科學微電影登上國際舞台，先後獲得國家和國際獎項。

　　德育為(wei) 先，五育並舉(ju) ，落實“雙減”，賦能科教，微電影創作已經成為(wei) 河南省中小學一道亮麗(li) 的風景線，以此為(wei) 支點，中原大地正在奮筆疾書(shu) ，努力寫(xie) 好中小學影視教育這篇大文章。